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Women with Disabilities in Academic Careers

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    演讲者：在学术领域的残障女性。
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    SHERYL：我是SHERYL BURGSTAHLER， PI和
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    Access Advance的主任，
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    该项目由华盛顿大学主办，
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    我们正在努力提高残障女性
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    在STEM学术领域中的参与度和
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    进步。
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    CECILIA ARAGON：我叫Cecilia Aragon。
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    我是西雅图华盛顿大学的
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    教职员工。
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    我是一名拉丁美洲裔女性，并且是第一位
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    在工程学院的全职拉丁美洲裔教授。
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    我是在成为教授之后出现残障的。
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    SHIRI AZENKOT：我叫Shiri Azenkot，
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    我是康奈尔工程大学的副教授。
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    患有残障使我解决问题有
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    独特的见解。
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    我学到如何不那么胆怯的去和其他人沟通
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    我的需求。
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    我有视力障碍。
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    如果你做以下事情，那真的会帮助我。
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    ELAINE SHORT：我叫Elaine Short。
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    我是Tufts大学计算机科学的
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    助理教授。
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    我有一种罕见的肌肉营养不良症，
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    成人肌肉营养不良，
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    这意味着我有行动不便性障碍。
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    对我来说，现在最大的挑战
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    是围绕这旅行和
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    通常物理上不便于访问的空间。
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    自动开门器适用于所有建筑物吗？
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    我需要很有策略性的去想旅游做什么，
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    去哪旅游，和怎么旅游
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    以便我可以融入进我的社区。
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    最好社交场所是赠款会议，
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    因为所有的员工都在
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    并且去DC参加赠款会议要比
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    参加国际会议更容易。
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    SHERYL：学院们如何
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    着手去欢迎残障女性？
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    SHIRI：第一步只是教育和意识
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    并且意识到可能存在有具体需要的
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    残障员工。
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    CECILIA：系主任
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    需要额外的付出才能使助理教授
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    感到被欢迎，特别是如果他们有视力障碍。
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    他们通常会投入几个小时的额外工作，
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    只是为了能够制造一种他们
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    完全有能力的感觉。
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    如果残障服务办公室是集中资助的，
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    并且部门没有成本，
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    那么系主任会想，
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    哦，我希望我的员工尽可能提高工作效率，
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    而且我无需付出任何费用。
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    SHERYL：在uw.edu/doit/programs/advance上探索
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    使教师职业对残障女性
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    更公平的做法。
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    演讲者：Access advance 是被国家科学资助
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    赠款号码 HRD-2017017 和 HRD-2017054.
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    任何问题，发现，和总结，或者对这个视频里表述内容的建议
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    都是作者个人观点，
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    并不代表联邦政府的观点
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    版权2022.
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    允许为教育和非商业目的
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    复制这个材料，
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    前提是来源得到承认。
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    【音乐退去】
Title:
Women with Disabilities in Academic Careers
Description:
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:33

Chinese, Simplified subtitles

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