Come respirazione e metabolismo sono interconnessi | Ruben Meerman | TEDxBundaberg
-
0:07 - 0:09[Come dimagrire respirando]
-
0:09 - 0:11Circa sette anni fa,
-
0:11 - 0:13ho visto questa mia fotografia
-
0:13 - 0:16e decisi che dovevo fare qualcosa...
-
0:16 - 0:17per questa.
-
0:19 - 0:22Incominciai a mangiare di meno,
a fare più movimento, -
0:22 - 0:25e con sorpresa, successe questo.
-
0:25 - 0:27Persi 16 kg.
-
0:27 - 0:30E forse vi chiedete: ma come ha fatto?
-
0:30 - 0:33Io in realtà mi chiedevo:
dove sono finiti quei 16 kg? -
0:33 - 0:36E da allora rimasi infatuato
da questa domanda. -
0:36 - 0:40Finii con il pubblicarne un articolo
sul British Medical Journal, -
0:40 - 0:43un articolo breve - 850 parole, 2 figure.
-
0:45 - 0:48Poi, pubblicai un libro a riguardo,
che non fu un bestseller -
0:48 - 0:49perché diceva
-
0:49 - 0:52che per dimagrire si deve
mangiare meno e muoversi di più. -
0:52 - 0:53E nessuno vuole sentirselo dire.
-
0:53 - 0:58Ma adesso è un argomento del primo anno
all'università del Nuovo Galles del Sud, -
0:58 - 1:00quindi è meglio che vi spieghi
-
1:00 - 1:05che non ho scoperto io
dove va il grasso quando perdete peso. -
1:05 - 1:07Quello fu scoperto tanto tempo fa.
-
1:07 - 1:10Infatti, eccovi dei dati temporali.
-
1:10 - 1:12Quando Capitan Cook salpò
oltre Bundaberg nel 1770, -
1:13 - 1:17non si sapeva cosa accadesse al grasso
dopo aver perso peso. -
1:17 - 1:21Ma quando la Prima Flotta
salpò verso Sydney Cove, -
1:21 - 1:22si sapeva la risposta,
-
1:22 - 1:25il tutto grazie a questo tizio nel mezzo
-
1:25 - 1:26chiamato Antoine Lavoiser.
-
1:26 - 1:29Lui capì che la respirazione
è una combustione. -
1:30 - 1:33Il cibo viene convertito
in diossido di carbonio e acqua. -
1:33 - 1:38Nel processo nulla si distrugge,
nulla si crea, tutto si trasforma. -
1:39 - 1:41Quindi cosa ho fatto?
-
1:41 - 1:45Quando persi peso,
e ci pensai la prima volta, -
1:45 - 1:46ero così infatuato che volevo sapere:
-
1:46 - 1:50se perdo 10 kg, quei 10 kg
dove vanno, esattamente? -
1:51 - 1:53E mi ci vollero mesi per capirlo.
-
1:53 - 1:55Si è scoperto che quando perdete peso,
-
1:55 - 2:008,4 kg su 10 kg escono dai vostri polmoni,
-
2:00 - 2:05che mi sembra il miglior dato
che io abbia mai sentito. -
2:05 - 2:09Si deve aggiungere ossigeno per farlo,
non potete farlo (schiocco di dita) così. -
2:09 - 2:10Ci vuole tempo.
-
2:10 - 2:14Così ne parlai a TEDxQUT tempo fa,
-
2:14 - 2:17e poi feci un servizio
per ABC TV Catalyst, -
2:17 - 2:20e conobbi questo signore ,
il Professor Andrew Brown, -
2:20 - 2:21che insegna biochimica.
-
2:21 - 2:27Gli mostrai i miei calcoli, e lui disse:
"Interessante. Proviamo a pubblicarlo". -
2:27 - 2:30E mi aiutò a pubblicarlo
sul British Medical Journal. -
2:30 - 2:32L'altra cosa che abbiamo fatto
-
2:32 - 2:36è stata intervistare 150 medici,
dietisti e personal trainer -
2:36 - 2:38chiedendo cosa ne pensassero.
-
2:39 - 2:40Ed ecco la cosa interessante:
-
2:40 - 2:42ciò che pensano accada, è impossibile.
-
2:42 - 2:47Non si può mutare il grasso in energia,
perché è fatto di atomi. -
2:47 - 2:50Ci vorrebbero atomi
di antimateria, per annientarli. -
2:51 - 2:53È letteralmente impossibile.
-
2:54 - 2:57Da allora ho capito che ciò è parte
-
2:57 - 3:00di una lacuna molto più grande
nell'alfabetizzazione sanitaria. -
3:00 - 3:02Ho posto a migliaia di bambini
questa domanda: -
3:02 - 3:05Quando inspirate, cosa inalate? Ossigeno.
-
3:05 - 3:06E quando espirate?
-
3:06 - 3:08Diossido di carbonio.
-
3:08 - 3:12Quello che non capiscono
è che stanno respirando atomi, -
3:12 - 3:15due entrano, ma tre escono.
-
3:15 - 3:19Ed è questo atomo qui
la lacuna nell'alfabetizzazione sanitaria. -
3:20 - 3:22È anche il segreto per il dimagririmento
-
3:22 - 3:28perché significa che il respiro esalato
è più pesante di quello inalato. -
3:29 - 3:32E quando lo si chiede in giro,
in pochi lo sanno. -
3:32 - 3:34Ascoltate queste persone:
-
3:34 - 3:37(Audio) Ruben Meerman:
Qual è il gas che inali dall'aria -
3:37 - 3:39e ti mantiene in vita?
-
3:39 - 3:40Ossigeno.
-
3:40 - 3:41Ossigeno.
-
3:41 - 3:44RM: E qual è il gas che espiriamo
perché siamo vivi? -
3:44 - 3:46Anidride carbonica?
-
3:46 - 3:47Anidride carbonica?
-
3:48 - 3:49RM: Ora, terza domanda.
-
3:49 - 3:53Da dove arriva l'atomo di carbonio
nel diossido di carbonio? -
3:53 - 3:54Oh...
-
3:55 - 3:57Non lo so.
-
3:57 - 3:58(Ride) Non ne ho idea.
-
3:58 - 4:00Nessuna idea.
-
4:01 - 4:02Non ne ho idea, amico.
-
4:02 - 4:04Ooh, ahhhhh.
-
4:04 - 4:07Ummmm, wow! Bella domanda.
-
4:07 - 4:10Avrei dovuto concentrarmi
di più a chimica. -
4:10 - 4:12Quindi, da dove arrivano? O...
-
4:12 - 4:15Ummm, l'inquinamento?
-
4:15 - 4:16Fumi? Gas?
-
4:18 - 4:20Auto e cose così? Non saprei.
-
4:20 - 4:22Sì. Veicoli.
-
4:22 - 4:23Non lo so.
-
4:23 - 4:25Cacca di mucca? (Ride)
-
4:25 - 4:27Dovrei saperlo, ma non lo so.
-
4:27 - 4:28Dovrebbe essere nel corpo, no?
-
4:28 - 4:30Dai miei polmoni.
-
4:30 - 4:31I miei polmoni?
-
4:31 - 4:32Dall'ambiente?
-
4:32 - 4:34Dal mio flusso sanguigno?
-
4:34 - 4:36Dagli esseri viventi?
-
4:36 - 4:37Forse dal sangue?
-
4:37 - 4:38Dalle piante?
-
4:38 - 4:41Ho finito con la chimica. Non so nulla.
-
4:41 - 4:45Dal cibo che mangiamo?
-
4:46 - 4:48RM: Lo sai! Ce l'hai fatta!
-
4:48 - 4:49Davvero?
-
4:49 - 4:50Quindi si mangia.
-
4:50 - 4:51RM: Sì!
-
4:51 - 4:54Lo mangiamo? Da cosa?
-
4:54 - 4:56RM: Conoscete i carboidrati?
-
4:56 - 4:57Sì.
-
4:57 - 4:58Oh, sì. Oh, ok.
-
4:58 - 5:01RM: Cosa pensi voglia dire "carbo"
in carbonica? -
5:01 - 5:02Anidride carbonica.
-
5:02 - 5:06Probabilmente anidride carbonica?
Si collega da qualche parte? -
5:06 - 5:11Come carbonio e idrogeno
e ossigeno insieme? -
5:12 - 5:13RM: Sì!
-
5:13 - 5:16Carbonio - carboidrato, sì.
-
5:16 - 5:18Non è la stessa parola.
-
5:18 - 5:21Non ci ho mai pensato.
È C-H-A, Carbonio-idrogeno. -
5:21 - 5:23Ok, interessante.
-
5:23 - 5:24RM: Cosa fai nella vita?
-
5:24 - 5:27Sono un insegnante di educazione fisica.
-
5:29 - 5:31Non è una lacuna
nell'alfabetizzazione sanitaria. -
5:31 - 5:34Questo è un buco nero
nell'alfabetizzazione sanitaria. -
5:34 - 5:38La cosa bella è che teoricamente
abbiamo imparato tutto questo a scuola. -
5:38 - 5:41Abbiamo imparato tutti i puntini,
ma nessuno ci insegna a collegarli. -
5:41 - 5:44La parola carboidrato è il grande indizio,
-
5:44 - 5:48perché sta per "atomi di carbonio
che sono stati idratati": -
5:48 - 5:51se si è disidratati, bisogna bere acqua.
-
5:51 - 5:56L'acqua ha una formula chimica
che indica un gruppo di atomi. -
5:56 - 5:59Da dove vengono, quindi,
i carboidrati che si mangiano? -
5:59 - 6:00Cos'è questa roba qua?
-
6:00 - 6:02Tutto inizia nelle piante.
-
6:03 - 6:08Fase uno: per produrre carboidrati
le piante prendono acqua dal suolo. -
6:08 - 6:10Prendono le molecole dell'acqua,
-
6:10 - 6:12le legano a una molecola detta clorofilla,
-
6:12 - 6:14di cui avrete già sentito parlare.
-
6:14 - 6:18Ci vuole un fotone di luce solare
per rompere quei due legami, -
6:18 - 6:20e ora gli atomi sono liberi.
-
6:20 - 6:21Lo si fa due volte,
-
6:21 - 6:24e si hanno gli atomi
per fare una molecola di ossigeno, -
6:24 - 6:27che è il prodotto di scarto
della fotosintesi. -
6:27 - 6:29E comunque, voi lo respirate.
-
6:29 - 6:34Ogni molecola di ossigeno inalata
proviene da due molecole di acqua. -
6:34 - 6:38Fase due: la foglia assorbe
l'anidride carbonica dall'aria. -
6:38 - 6:42Con un processo chimico,
chiamato Ciclo di Calvin, -
6:43 - 6:45se si prendono sei atomi di carbonio
e si mettono insieme, -
6:45 - 6:47si crea il glucosio,
-
6:47 - 6:51il più importante carboidrato nel cosmo.
-
6:51 - 6:55Riordinando quegli atomi
si crea il fruttosio, -
6:55 - 6:57che è ciò che fa la canna da zucchero.
-
6:57 - 6:59Ne ho un gambo lì.
-
6:59 - 7:01Se lo si mette alla luce solare,
-
7:01 - 7:04trasformerà anidride carbonica
e acqua in zucchero. -
7:04 - 7:06Legando il glucosio al fruttosio,
-
7:06 - 7:08si ottiene zucchero bianco.
-
7:08 - 7:12Legando il galattosio al glucosio,
-
7:12 - 7:15si ottiene un altro famoso disaccaride.
-
7:15 - 7:17Il lattosio.
-
7:17 - 7:19Se si è intolleranti al lattosio,
-
7:19 - 7:23non si riesce a rompere il legame
tra l'atomo di ossigeno e quelli vicini. -
7:24 - 7:27Si può capire tutto questo
sapendone qualcosa sugli atomi. -
7:27 - 7:29Tutto inizia con le piante.
-
7:29 - 7:31Non si mangiano solo carboidrati.
-
7:31 - 7:33Ecco qui tutto ciò che si ingerisce,
-
7:33 - 7:34tutti i macronutrienti.
-
7:34 - 7:36Abbiamo visto i carboidrati:
-
7:36 - 7:39Ecco i grassi, i tre acidi grassi
più comuni in natura. -
7:39 - 7:41L'acido palmitico prende il nome
dall'olio di palma, -
7:41 - 7:43l'oleico dall'olio d'oliva.
-
7:44 - 7:46Ci sono solo tre atomi, però.
-
7:46 - 7:48Tre tipi. Tre elementi.
-
7:48 - 7:52Legando questi tre acidi grassi
a una molecola di glicerina, -
7:53 - 7:54si ottiene un trigliceride.
-
7:54 - 7:56Ecco com'è fatto l'olio d'oliva;
-
7:56 - 7:58com'è fatto ogni grasso in natura.
-
7:58 - 8:02È il grasso che si vuole perdere,
se si sta cercando di perdere peso. -
8:03 - 8:05Quando lo si brucia,
-
8:05 - 8:08in realtà lo si trasforma
in anidride carbonica e acqua. -
8:08 - 8:09Si chiama metabolismo.
-
8:09 - 8:11La gente dice che si bruciano grassi.
-
8:11 - 8:14Significa che si trasforma
in anidride carbonica e acqua. -
8:14 - 8:15Ci sono due vie per farlo.
-
8:15 - 8:19Quella principale, chiamata
"via dell'ossidazione beta"; -
8:19 - 8:22e quella secondaria,
chiamata "via chetogenica". -
8:22 - 8:24Chi assume pochi carboidrati
ne andrà matto. -
8:24 - 8:28Si tratta di trasformare gli acidi grassi
in molecole piú piccole. -
8:28 - 8:31Ad esempio, l'acetato di acetile
si può trasformare in acetone, -
8:31 - 8:33e beta idrossibutirrato.
-
8:33 - 8:36La questione resta
che si aggiunge ossigeno -
8:36 - 8:38che si trasforma
in anidride carbonica e acqua, -
8:38 - 8:41quindi non importa
che tipo di dieta si segue. -
8:41 - 8:45Se si bruciano grassi,
si trasformano in CO2 e H20. -
8:46 - 8:49L'alcol è fatto degli stessi tre atomi.
-
8:49 - 8:50La proteina è interessante.
-
8:50 - 8:53È formata da 20 tipi di amminoacidi,
-
8:53 - 8:55ma ci sono solo altri due tipi di atomi.
-
8:55 - 8:59Per complessi che siano, dunque,
gli elementi sono solo cinque. -
8:59 - 9:02Vediamo che succede se si ingeriscono.
-
9:02 - 9:06Per fare un corpo umano
ci vogliono quei 20 amminoacidi. -
9:06 - 9:10Tutte le proteine in natura
sono fatte di quei 20 amminoacidi. -
9:12 - 9:14Un bambino è fatto
al 60 percento di acqua, -
9:14 - 9:1616 percento di proteine,
-
9:16 - 9:2019 percento di grasso
e cinque percento di altro. -
9:20 - 9:22Quando si bruciano proteine,
-
9:22 - 9:25ingerendone molte,
non si possono immagazzinare. -
9:25 - 9:28Vengono quindi bruciate
e trasformate in CO2 e acqua, -
9:28 - 9:30un po' di urea e del solfato.
-
9:30 - 9:33Questi due vanno a finire nel wc
attraverso la vescica, -
9:33 - 9:36come tutte le cose che si mangiano.
-
9:37 - 9:38Ora potete chiedervi:
-
9:38 - 9:40"Mangio carbonio, idrogeno e ossigeno.
-
9:40 - 9:43Perché parlare di diete?"
-
9:43 - 9:47Anche questa dieta spazzatura è fatta
di carbonio, idrogeno, ossigeno, -
9:47 - 9:50ma non si assumono
molte vitamine e minerali. -
9:50 - 9:51Focalizziamoci su questi, allora.
-
9:51 - 9:56Ecco tutte le 14 vitamine
che bisogna ingerire. -
9:57 - 10:00Non facendolo, si può soffrire
di scorbuto, beriberi, rachitismo, cecità. -
10:01 - 10:02La cosa fantastica è che
-
10:02 - 10:05ogni giorno ne serve solo mezzo grammo.
-
10:05 - 10:09I 14 elementi che bisogna prendere
sono i minerali. -
10:10 - 10:11Eccoli qui.
-
10:11 - 10:14Queste sarebbero le quantità
da assumere giornalmente. -
10:14 - 10:17Messe insieme fanno sette grammi.
-
10:17 - 10:18Non è tanto.
-
10:18 - 10:20Ecco perché si chiamano micronutrienti.
-
10:21 - 10:22Quando lo dico alla gente,
-
10:22 - 10:25la prima domanda che mi fanno è:
"Devo respirare di più?" -
10:26 - 10:28E iniziano a iperventilare.
-
10:28 - 10:30(Risate)
-
10:30 - 10:32Parliamo di respirazione.
-
10:32 - 10:35Parlate con chiunque lavori
in terapia intensiva. -
10:35 - 10:38Vi diranno che un uomo steso immobile
-
10:38 - 10:41necessita di 3,5 ml di ossigeno.
-
10:41 - 10:45La CO2 espirata è compresa
tra 2,6 e 2,9 ml -
10:45 - 10:47per ogni kg.
-
10:47 - 10:49Io peso 72 kg,
-
10:49 - 10:52questo significa che ho bisogno
di circa 252 ml di ossigeno -
10:52 - 10:53solo per sopravvivere.
-
10:54 - 11:00Sono 15 litri all'ora
e qui ho un'ora di respiro. -
11:01 - 11:03Questa è quanta aria devo respirare
-
11:03 - 11:07solo per trasportare quel palloncino
di ossigeno nel mio flusso sanguigno. -
11:07 - 11:09Un palloncino misura circa 15 litri.
-
11:10 - 11:15È la quantità oraria di ossigeno
necessaria a restare sveglio e vivo. -
11:15 - 11:18Non sveglio, scusate. Volevo dire in vita.
-
11:18 - 11:19È il mio tasso metabolico a riposo.
-
11:19 - 11:21In quell'ora,
-
11:22 - 11:26l'aria che espiro sarà equivalente
a un palloncino pieno di CO2, -
11:26 - 11:29e questi numeri vanno
sempre a migliorare. -
11:29 - 11:34Sommando tutti gli atomi di carbonio
in questa quantità di CO2, -
11:34 - 11:38si ottengono dai 136 ai 151 grammi
di carbonio al giorno. -
11:38 - 11:40Circa un kg alla settimana.
-
11:40 - 11:43Dai 49 ai 55 Kg all'anno.
-
11:43 - 11:44Se si vuole perdere peso,
-
11:44 - 11:47non si deve introdurre
così tanto carbonio. -
11:47 - 11:50Questa è la chiave
per dimagrire respirando. -
11:52 - 11:57I medici, se non respirate,
monitorano il vostro respiro. -
11:57 - 11:59Durante un'operazione chirurgica,
-
11:59 - 12:00l'anestesista controllerà i respiri.
-
12:00 - 12:03Questa è la quantità giusta
di CO2 nel respiro. -
12:04 - 12:08Se si iperventila, il corpo non produce
CO2 in maggiori quantità. -
12:08 - 12:10Si espira solo più
di quanto si ha bisogno. -
12:10 - 12:11E succede questo.
-
12:12 - 12:13Si butta fuori più di ciò che si produce.
-
12:14 - 12:16La quantità di CO2 nel corpo diminuisce.
-
12:16 - 12:18Si chiama ipocapnia.
-
12:18 - 12:21Porterà a una perdita di coscienza
se lo si fa per troppo tempo. -
12:21 - 12:23Alcuni mi chiedono:
-
12:23 - 12:25"E chi soffre di COPD o enfisema?
-
12:26 - 12:27Potrebbero essere in sovrappeso
-
12:27 - 12:30perché non riescono a eliminare
abbastanza CO2?" -
12:30 - 12:32Loro non attuano il ciclo di Calvin.
-
12:32 - 12:33Una pianta può.
-
12:33 - 12:36Non si può trasformare in grasso
la CO2 che si espira -
12:36 - 12:38È impossibile.
-
12:38 - 12:43Ci sono un sacco di idee sbagliate,
su questo concetto. -
12:44 - 12:48Ci vuole un po' per espirare
il carbonio che si ingerisce. -
12:49 - 12:52Vediamo quanto carbonio
si può ingerire in poco tempo. -
12:52 - 12:54Mi piace questa bevanda.
-
12:54 - 12:58C'è un sacco di zucchero
nelle bibite al limone. -
12:58 - 12:59Sono quelle con più zucchero.
-
12:59 - 13:01Di quanto zucchero si tratta?
-
13:01 - 13:04Una bustina è tre grammi.
-
13:05 - 13:07Ci sono 23 bustine e un terzo lì dentro,
-
13:07 - 13:09una cosa del genere.
-
13:09 - 13:12Se si vuole trasformare questo zucchero
in carbonio e acqua, -
13:12 - 13:14ci vuole un po'.
-
13:14 - 13:16Si avrà bisogno
di questa quantità di ossigeno, -
13:16 - 13:18per ottenere questa quantità di CO2.
-
13:18 - 13:20Quanto ossigeno è?
Sono quattro palloncini. -
13:20 - 13:22Sono quattro anche i palloncini di CO2.
-
13:22 - 13:26Quanto tempo ci vorrà
per espirare questo carbonio? -
13:26 - 13:28Quattro ore,
-
13:28 - 13:32perché si espira
un palloncino di CO2 all'ora -
13:32 - 13:33se si sta fermi.
-
13:34 - 13:37Ma se si fa una passeggiata,
lo si espira in un'ora. -
13:37 - 13:40e se si corre, ci vorranno 30 minuti.
-
13:40 - 13:42Ecco perché si dice
"mangia meno, muoviti di più". -
13:42 - 13:44Perché più ci si muove, più si respira.
-
13:44 - 13:46E c'è sempre CO2 nel respiro.
-
13:46 - 13:49E se lo comparassimo
con qualcosa di più salutare? -
13:49 - 13:51Questo ha vitamine, amminoadici
-
13:51 - 13:53e altre cose buone.
-
13:54 - 13:55Prendendo gli ingredienti,
-
13:55 - 13:59e differenziandoli secondo
l'equazione per il cibo, -
13:59 - 14:02si scopre che in realtà
sono sempre quattro ore. -
14:02 - 14:07Lo stesso vale per un panino al tonno
con pane integrale biologico, -
14:07 - 14:10prodotto sulla collina,
benedetto da un monaco, eccetera. -
14:10 - 14:12(Risate)
-
14:12 - 14:14Ma sono sempre quattro ore
di respirazione. -
14:14 - 14:17Il punto è che non sono equivalenti
in base a quanto sono sani, -
14:17 - 14:20ma equivalgono in base
al tempo di espirazione. -
14:20 - 14:21Una mela impiega un'ora,
-
14:21 - 14:24una barretta di cioccolata piccola,
un'ora e dieci minuti; -
14:24 - 14:27media, tre ore e mezza;
grande, cinque ore e 15 minuti. -
14:27 - 14:30Se state cercando di perdere peso,
non bevete bibite, -
14:30 - 14:31perché dentro ci sono atomi di carbonio.
-
14:31 - 14:33Bevete acqua.
-
14:33 - 14:36Se vi piacciono queste cose -
e a chi non piacciono? -
14:37 - 14:39Un caffè lungo e un pezzo di torta,
-
14:39 - 14:40sono dieci ore di respirazione
-
14:41 - 14:43tra colazione e pranzo.
-
14:43 - 14:45State attenti, quindi.
-
14:45 - 14:48Un hamburger grande e bello
come questo, sette ore; -
14:48 - 14:51con una porzione grande
di patatine, 13 ore; -
14:51 - 14:53con una bevanda grande, 16 ore;
-
14:54 - 14:57con una coppa gelato guarnita,
è un giorno intero di respirazione. -
14:57 - 15:00Potete vedere perché
c'è un'epidemia di obesità, -
15:00 - 15:03ma nessuno sa cosa succeda davvero
nel proprio corpo. -
15:03 - 15:06Di solito si parla di calorie
in entrata e in uscita. -
15:06 - 15:08Come ci aiuta questa informazione?
-
15:09 - 15:11Vorrei parlare di atomi
in entrata e in uscita. -
15:11 - 15:16Quando si contano le calorie,
in realtà si contano atomi di carbonio -
15:16 - 15:19perché l'energia nel cibo
-
15:19 - 15:22è ovunque ci sia un atomo di carbonio
e idrogeno legati insieme. -
15:23 - 15:24Riguarda tutto il cibo.
-
15:24 - 15:28È tutta opera della luce solare.
-
15:28 - 15:33Il progetto che voglio realizzare
qui a Bundaberg -
15:33 - 15:35è di insegnare questo ai bambini.
-
15:35 - 15:36Potete farlo.
-
15:36 - 15:38I bimbi amano conoscere gli atomi;
-
15:38 - 15:40gli adulti impazziscono all'idea.
-
15:41 - 15:43Ma i bambini lo adorano.
-
15:44 - 15:46Questa è la scuola
"Ithaca Creek" a Brisbane, -
15:47 - 15:49e questa è una scuola in India.
-
15:49 - 15:53Questi bambini stanno creando
gli amminoacidi -
15:53 - 15:55e li mettono insieme
per costruire una proteina. -
15:55 - 15:59Lo potete fare con questi oggetti
che ha creato il mio amico Ian Stewart. -
16:00 - 16:01Si chiamano "atomi adesivi".
-
16:01 - 16:04È un insegnante
di fisica e chimica in pensione. -
16:05 - 16:06Ha insegnato a Brisbane.
-
16:06 - 16:09Questi oggetti hanno dei magneti,
così i bambini piccoli -
16:09 - 16:12possono giocare
e imparare qualcosa sugli atomi. -
16:12 - 16:14Gli educatori nella stanza,
-
16:14 - 16:18si adattano a questo modo
di insegnare, astratto e pittorico. -
16:18 - 16:20È una pedagogia fantastica.
-
16:20 - 16:21Io e Ian speriamo di lavorare insieme.
-
16:21 - 16:25Abbiamo scattato questa foto
dietro il palco, qualche momento fa. -
16:25 - 16:26Perché quello che vogliamo fare
-
16:26 - 16:31è insegnare ai bambini
cosa succede davvero nei loro corpi. -
16:32 - 16:33E non si può fare
-
16:34 - 16:37senza parlare
degli atomi di cui sono fatti. -
16:38 - 16:39Sfortunatamente,
-
16:40 - 16:43il piano di studio non introduce
il concetto di atomi e molecole -
16:43 - 16:46finché non si frequenta
il primo anno di superiori, -
16:46 - 16:49e solo al secondo anno
vedono la tavola periodica. -
16:49 - 16:50Perché?
-
16:50 - 16:56Un tizio di nome Jean Piaget,
contemporaneo di Freud, -
16:57 - 16:59era convinto che i bambini
al di sotto dei 14 anni -
16:59 - 17:02non potessero avere
pensieri astratti del genere. -
17:03 - 17:06Non usiamo più la psicologia di Freud.
-
17:06 - 17:08La impariamo, ma senza usarla.
-
17:08 - 17:09Ma il nostro piano di studi
-
17:09 - 17:13è ancora sotto l'incantesimo
di una persona che è morta molto tempo fa, -
17:14 - 17:18le cui idee sull'istruzione
erano sbagliate. -
17:19 - 17:23Vorrei vedere cosa succede se i bambini
crescessero con questa conoscenza. -
17:24 - 17:25Tra dieci anni,
-
17:25 - 17:28come sarà il tasso di obesità
in una città come Bundaberg -
17:28 - 17:32se tutti i bambini imparassero
queste cose nella scuola primaria? -
17:32 - 17:35Cresceranno accettando il consiglio
-
17:35 - 17:37che per perdere peso
-
17:37 - 17:42basta mangiare meno,
muoversi di più e respirare? -
17:42 - 17:44Grazie.
-
17:44 - 17:48(Applausi)
- Title:
- Come respirazione e metabolismo sono interconnessi | Ruben Meerman | TEDxBundaberg
- Description:
-
Ruben Meerman ci spiega come respirare faccia dimagrire, spiegando dove va a finire il grasso quando si perde peso. Ruben è meglio conosciuto dai ragazzi australiani come lo Scienziato Surfista. Fece degli esperimenti nei programmi televisivi della ABC per più di 10 anni ed è stato il primo scienziato ospite fisso su Play School. Le ricerche di Ruben sono state pubblicate sul British Medical Journal, ed è l'autore di "Big Fat Myths".
Questo intervento si è tenuto durante un evento TEDx, che usa il formato delle conferenze TED ma è stato organizzato indipendentemente da una comunità locale.
Per saperne di più http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:53
![]() |
Michele Gianella approved Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Michele Gianella edited Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Michele Gianella edited Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Sofia Ramundo accepted Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Sofia Ramundo edited Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Sofia Ramundo edited Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Sofia Ramundo edited Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg | |
![]() |
Sofia Ramundo edited Italian subtitles for How breathing and metabolism are interconnected | Ruben Meerman | TEDxBundaberg |