Kunnen vooroordelen ooit goed zijn?
-
0:01 - 0:03Als we aan vooroordelen denken,
-
0:03 - 0:05denken we vaak aan domme
en gemene mensen -
0:05 - 0:08die domme en gemene dingen doen.
-
0:08 - 0:10Dit beeld wordt goed samengevat
-
0:10 - 0:12door de Britse criticus William Hazlitt,
-
0:12 - 0:15die schreef: ''Vooroordelen
zijn het kind van onwetendheid.'' -
0:15 - 0:17Ik wil proberen jullie
ervan te overtuigen -
0:17 - 0:19dat die uitspraak niet klopt.
-
0:19 - 0:22Ik wil proberen om jullie
ervan te overtuigen dat vooroordelen -
0:22 - 0:26natuurlijk zijn, vaak rationeel,
-
0:26 - 0:28en vaak zelfs moreel zijn.
-
0:28 - 0:30Ik geloof dat we, als we dit begrijpen,
-
0:30 - 0:32beter in staat zijn om ze te doorzien
-
0:32 - 0:33als het verkeerd gaat,
-
0:33 - 0:35als ze vreselijke gevolgen hebben.
-
0:35 - 0:38Zo weten we beter wat te doen
-
0:38 - 0:39als dit gebeurt.
-
0:39 - 0:41We beginnen met stereotypen.
-
0:41 - 0:44Je kijkt naar mij, je kent mijn naam en
enkele dingen over mij. -
0:44 - 0:46Je zou je een oordeel kunnen vormen.
-
0:46 - 0:49Je zou kunnen raden naar mijn etniciteit,
-
0:49 - 0:52mijn politieke kleur, mijn geloof.
-
0:52 - 0:55En deze beoordelingen kloppen vaak nog ook.
-
0:55 - 0:57We zijn erg goed in dit soort dingen.
-
0:57 - 1:01Dit komt doordat onze vaardigheid
om mensen te stereotyperen -
1:01 - 1:04niet een willekeurig trekje is
van onze hersenen, -
1:04 - 1:07maar eerder een specifiek voorbeeld
-
1:07 - 1:08van een algemener proces,
-
1:08 - 1:10het feit dat wij ervaring hebben
-
1:10 - 1:11met zaken en mensen in de wereld
-
1:11 - 1:13die in categorieën vallen,
-
1:13 - 1:15en dat we die ervaring gebruiken
om te generaliseren -
1:15 - 1:17over nieuwe voorbeelden
binnen deze categorieën. -
1:17 - 1:20Iedereen heeft veel ervaring
-
1:20 - 1:22met stoelen, appels en honden.
-
1:22 - 1:24Op basis daarvan kan je
-
1:24 - 1:26bij onbekende voorbeelden meteen raden
-
1:26 - 1:30dat je op de stoel kunt zitten, de appel
kunt eten, en dat de hond zal blaffen. -
1:30 - 1:32Nu zijn vergissingen mogelijk.
-
1:32 - 1:33De stoel kan inzakken,
-
1:33 - 1:35de appel zou giftig kunnen zijn,
-
1:35 - 1:37en misschien blaft de hond niet -
-
1:37 - 1:40dit is trouwens mijn hond Tessie,
die niet blaft. -
1:40 - 1:42Maar meestal zijn we er goed in.
-
1:42 - 1:44Meestal kloppen onze gissingen
-
1:44 - 1:46op sociaal zowel als niet-sociaal vlak,
-
1:46 - 1:51en als we niet in staat zouden zijn om te
raden naar nieuwe gevallen die we ervaren, -
1:51 - 1:53zouden we niet overleven.
-
1:53 - 1:56Later in zijn prachtige essay
geeft Hazlitt dit toe. -
1:56 - 1:59Hij schrijft: ''Zonder
vooroordelen en gewoontes -
1:59 - 2:01zou ik de weg niet kunnen
vinden in een kamer, -
2:01 - 2:04me in geen enkele situatie
weten te gedragen, -
2:04 - 2:07en niet weten hoe ik me in een
relatie in het leven moest voelen.'' -
2:07 - 2:09Of neem bijvoorbeeld partijdigheid.
-
2:09 - 2:11Soms verdelen we de wereld in
-
2:11 - 2:14wij tegen hen, in groepsleden
tegen buitenstaanders. -
2:14 - 2:16En als we dat doen, weten we soms
dat wij iets fout doen -
2:16 - 2:18en voelen wij er ons schuldig bij.
-
2:18 - 2:21Maar soms voelen wij ons juist trots
en geven we het openlijk toe. -
2:21 - 2:23Mijn favoriete voorbeeld
-
2:23 - 2:25is een vraag uit het publiek
-
2:25 - 2:28in een Republikeins debat
vóór de afgelopen verkiezingen. -
2:28 - 2:30(Video) Anderson Cooper: Uw vraag,
-
2:30 - 2:34de vraag in de hal, over hulp
aan het buitenland? -
2:34 - 2:39Vrouw: De Amerikaanse bevolking
heeft het moeilijk in ons land, nu. -
2:39 - 2:43Waarom blijven wij hulp sturen
-
2:43 - 2:44aan het buitenland
-
2:44 - 2:48als wij alle hulp zelf goed kunnen gebruiken?
-
2:48 - 2:50AC: Gouverneur Perry, hoe zit dat?
-
2:50 - 2:51(Applaus)
-
2:51 - 2:53Rick Perry: Absoluut, ik denk dat het --
-
2:53 - 2:55Paul Bloom: Iedereen op het podium
-
2:55 - 2:57was het eens met de stelling in haar vraag,
-
2:57 - 3:01dat wij als Amerikanen meer moeten geven
om Amerikanen dan om anderen. -
3:01 - 3:04Mensen laten zich vaker meeslepen
-
3:04 - 3:08door gevoelens van solidariteit,
loyaliteit, trots en patriottisme -
3:08 - 3:10jegens hun eigen land of etnische groep.
-
3:10 - 3:14Los van hun politieke voorkeur
zijn velen trots om Amerikaan te zijn. -
3:14 - 3:15Ze geven de voorkeur aan Amerikanen.
-
3:15 - 3:18Inwoners van andere landen
voelen hetzelfde voor hun land, -
3:18 - 3:21en evenzo voor onze etnische afkomst.
-
3:21 - 3:22Sommigen wijzen dit misschien af.
-
3:22 - 3:24Sommigen zijn zo kosmopolitisch
-
3:24 - 3:27dat je denkt dat etnische
en nationale afkomst -
3:27 - 3:29geen moreel effect zouden moeten hebben.
-
3:29 - 3:31Maar zelfs verfijnde mensen
zoals jullie aanvaarden -
3:31 - 3:37dat men neigt naar de ingroep, vrienden
en familie, mensen die je nabij zijn. -
3:37 - 3:39En dus maak zelfs jij
een onderscheid -
3:39 - 3:41tussen ons en zij.
-
3:41 - 3:44Dit onderscheid is natuurlijk
-
3:44 - 3:46en vaak ook moreel,
maar het kan fout gaan. -
3:46 - 3:48Dit was voorwerp van het onderzoek
-
3:48 - 3:51van de grote sociale psycholoog
Henri Tajfel. -
3:51 - 3:54TaJfel werd geboren in Polen in 1919.
-
3:54 - 3:56Hij trok naar Frankrijk
voor zijn studie, -
3:56 - 3:58want als Jood kon hij
in Polen niet studeren. -
3:58 - 4:02Hij nam dienst in het Franse leger
tijdens de Tweede Wereldoorlog. -
4:02 - 4:05Hij kwam terecht
in een krijgsgevangenkamp. -
4:05 - 4:08Het was een vreselijke tijd voor hem,
-
4:08 - 4:10want als zou ontdekt worden
dat hij Joods was, -
4:10 - 4:13zou hij naar het concentratiekamp gaan,
wat hij wellicht niet zou overleven. -
4:13 - 4:16En inderdaad, toen hij vrijkwam
na de oorlog -
4:16 - 4:18waren de meeste van zijn vrienden
en familie dood. -
4:18 - 4:20Hij hield zich
met allerlei bezig. -
4:20 - 4:22Hij hielp oorlogswezen.
-
4:22 - 4:24Maar hij had levenslang interesse
-
4:24 - 4:26voor de wetenschap
van het vooroordeel. -
4:26 - 4:28Toen een prestigieuze Britse beurs
-
4:28 - 4:30voor de studie van stereotypen vrijkwam,
-
4:30 - 4:31vroeg hij ze aan en kreeg hij ze,
-
4:31 - 4:33de start van zijn geweldige carrière.
-
4:33 - 4:35Die begon met het inzicht
-
4:35 - 4:38dat de manier waarop de meeste mensen
-
4:38 - 4:40over de Holocaust dachten, fout was.
-
4:40 - 4:42De meesten zagen die toentertijd
-
4:42 - 4:47als een uiting van een tragisch gebrek
aan Duitse kant, -
4:47 - 4:51een genetische fout, een autoritaire
persoonlijkheid. -
4:51 - 4:53Tajfel wees dat af.
-
4:53 - 4:56Hij zei dat we in de Holocaust
-
4:56 - 4:58slechts een overdrijving zien
-
4:58 - 5:00van normale psychologische processen
-
5:00 - 5:01die in elk van ons bestaan.
-
5:01 - 5:04Om dat uit te zoeken, deed hij
een reeks klassieke studies -
5:04 - 5:06met Britse adolescenten.
-
5:06 - 5:10In één ervan stelde hij
de Britse adolescenten allerlei vragen. -
5:10 - 5:12Op basis van hun antwoorden zei hij dan:
-
5:12 - 5:16"Ik heb jullie antwoorden bekeken,
en op die basis ben je ofwel -
5:16 - 5:17-- zei hij tegen de helft --
-
5:17 - 5:20"een Kandinsky-fan,
je houdt van het werk van Kandinsky, -
5:20 - 5:23of een Klee-fan,
je houdt van het werk van Klee." -
5:23 - 5:25Het sloeg nergens op: hun antwoorden
-
5:25 - 5:27hadden niets te maken
met Kandinsky of Klee. -
5:27 - 5:30Ze hadden er waarschijnlijk
nooit van gehoord. -
5:30 - 5:33Hij deelde ze gewoon willekeurig in.
-
5:33 - 5:36Maar hij stelde vast dat
de categorieën belangrijk waren, -
5:36 - 5:39want als hij de proefpersonen
later geld gaf, -
5:39 - 5:40gaven ze dat liever
-
5:40 - 5:42aan leden van hun eigen groep
-
5:42 - 5:44dan aan leden van de andere groep.
-
5:44 - 5:46Erger nog, ze maakten het liefst
-
5:46 - 5:50een verschil tussen de eigen
en andere groepen, -
5:50 - 5:53en gaven geld voor hun eigen groep op
-
5:53 - 5:58als ze daardoor de andere groep
nog minder konden geven. (Gelach) -
5:58 - 6:00Deze voorkeur vertoont zich al snel.
-
6:00 - 6:03Mijn echtgenote en collega Karen Wynn
-
6:03 - 6:06deed in Yale een reeks studies
met baby's die ze confronteert -
6:06 - 6:09met poppen die een voorkeur hebben
voor een bepaald voedsel. -
6:09 - 6:12Sommige poppen zijn dol op groenen bonen.
-
6:12 - 6:14Andere houden van graham crackers.
-
6:14 - 6:16Ze testen de voedselvoorkeuren
van de baby's -
6:16 - 6:19en dat is meestal graham crackers.
-
6:19 - 6:24De vraag is of dat impact heeft
op hoe ze de poppen behandelen. -
6:24 - 6:25Nou en of.
-
6:25 - 6:26Ze verkiezen de pop
-
6:26 - 6:30die dezelfde smaak heeft als zij.
-
6:30 - 6:32Ze verkiezen zelfs poppen
-
6:32 - 6:35die de pop straffen met de andere smaak.
-
6:35 - 6:38(Gelach)
-
6:38 - 6:41We zien voortdurend dit soort psychologie
van 'in-groep' en 'uit-groep'. -
6:41 - 6:43We zien het in politieke botsingen
-
6:43 - 6:45tussen groepen met diverse ideologieën.
-
6:45 - 6:49In extreme mate
zien we het in oorlogen, -
6:49 - 6:52waarbij de uit-groep
niet enkel minder krijgt, -
6:52 - 6:54maar ontmenselijkt wordt,
-
6:54 - 6:56zoals toen de nazi's de joden
-
6:56 - 6:58als ongedierte of luizen zagen,
-
6:58 - 7:02of de Amerikanen de Japanners als ratten.
-
7:02 - 7:05Stereotypen kunnen verkeerd uitpakken.
-
7:05 - 7:07Ze zijn vaak rationeel en nuttig,
-
7:07 - 7:10maar soms zijn ze irrationeel
en geven ze het foute antwoord. -
7:10 - 7:13En soms hebben ze volstrekt
immorele gevolgen. -
7:13 - 7:16Het meest bestudeerde geval
-
7:16 - 7:17is dat van racisme.
-
7:17 - 7:21Er was een fascinerend onderzoek
voor de verkiezingen van 2008 -
7:21 - 7:24waarbij sociale psychologen keken
naar de mate waarin -
7:24 - 7:27kandidaten met Amerika
werden geassocieerd, -
7:27 - 7:31onbewust, met de Amerikaanse vlag.
-
7:31 - 7:34Eén van die onderzoeken vergeleek
Obama met McCain. -
7:34 - 7:38Ze stelden vast dat McCain als meer
Amerikaans gold dan Obama. -
7:38 - 7:40Tot op zekere hoogte
wekt dat geen verbazing. -
7:40 - 7:42McCain is een gevierde oorlogsheld.
-
7:42 - 7:44Vele mensen zeiden letterlijk
-
7:44 - 7:47dat hij een Amerikaanser verhaal had
dan Obama. -
7:47 - 7:49Maar ze vergeleken Obama ook
-
7:49 - 7:51met de Britse premier Tony Blair.
-
7:51 - 7:53Ze stelden vast dat Blair ook gold
-
7:53 - 7:56als Amerikaanser dan Obama,
-
7:56 - 7:58hoewel de proefpersonen expliciet begrepen
-
7:58 - 8:01dat hij helemaal niet Amerikaans is.
-
8:01 - 8:03Ze reageerden uiteraard
-
8:03 - 8:05op zijn huidskleur.
-
8:05 - 8:09Deze stereotiepen en voorkeuren
hebben gevolgen in het echte leven -
8:09 - 8:12die tegelijk subtiel
en erg belangrijk zijn. -
8:12 - 8:14In een recent onderzoek zette men
-
8:14 - 8:18op eBay baseballplaatjes te koop.
-
8:18 - 8:20Sommige werden vastgehouden
door een blanke hand, -
8:20 - 8:22andere door een zwarte.
-
8:22 - 8:23Het waren dezelfde plaatjes.
-
8:23 - 8:27Voor de plaatjes in de zwarte hand
werd substantieel minder geboden -
8:27 - 8:29dan voor de plaatjes in de blanke hand.
-
8:29 - 8:31In een onderzoek uit Stanford
-
8:31 - 8:36onderzochten psychologen
de zaak van mensen -
8:36 - 8:39die waren veroordeeld
voor moord op een blanke. -
8:39 - 8:42Bleek dat als je al de rest gelijk houdt,
-
8:42 - 8:45er een veel grotere kans is
dat je wordt geëxecuteerd -
8:45 - 8:48als je er uitziet als de man rechts
dan als de man links. -
8:48 - 8:50Dat komt vooral doordat
-
8:50 - 8:53de man rechts er meer uitziet
-
8:53 - 8:55als het prototype van een zwarte,
een Afrikaanse Amerikaan. -
8:55 - 8:57Dat beïnvloedt blijkbaar de beslissing
-
8:57 - 8:59over wat er met hem moet gebeuren.
-
8:59 - 9:01Nu we dit weten,
-
9:01 - 9:02wat kunnen we eraan doen?
-
9:02 - 9:04Er zijn meerdere wegen.
-
9:04 - 9:05Een weg is beroep doen
-
9:05 - 9:07op de emotionele respons van mensen,
-
9:07 - 9:10op hun empathie.
-
9:10 - 9:11Dat doen we vaak door verhalen.
-
9:11 - 9:14Als je je kinderen vrij opvoedt
-
9:14 - 9:16en ze wilt aanmoedigen
-
9:16 - 9:18om te geloven in niet-traditionele
gezinsmodellen -
9:18 - 9:21kan je ze zo'n boek geven
[Heather heeft twee mama's]. -
9:21 - 9:23Een conservatief geeft dit soort boek.
-
9:23 - 9:26[Help! Mama! Er zitten vrijdenkers
onder mijn bed!] (Gelach) -
9:26 - 9:29Meestal kunnen verhalen
anonieme vreemdelingen -
9:29 - 9:32veranderen in mensen die ertoe doen.
-
9:32 - 9:34Het idee dat we om mensen geven
-
9:34 - 9:36als we hen als individu bekijken,
-
9:36 - 9:38is van alle tijden.
-
9:38 - 9:41Er is een apocrief citaat van Stalin
-
9:41 - 9:42"Eén enkele dood is een tragedie,
-
9:42 - 9:441 miljoen doden zijn een statistiek."
-
9:44 - 9:48Moeder Teresa zei: "Als ik naar de massa
kijk, zal ik nooit handelen. -
9:48 - 9:50Als ik naar één mens kijk wel."
-
9:50 - 9:52Psychologen hebben dit verkend.
-
9:52 - 9:53In een onderzoek
-
9:53 - 9:56gaven ze mensen een lijst
feiten over een crisis, -
9:56 - 10:00en je zag hoeveel ze zouden geven
-
10:00 - 10:02om de crisis op te lossen.
-
10:02 - 10:04Een andere groep kreeg geen informatie,
-
10:04 - 10:06maar wel een verhaal over een individu.
-
10:06 - 10:08Ze kregen een naam en een gezicht.
-
10:08 - 10:11Bleek dat zij meer gaven.
-
10:11 - 10:15Dit is geen geheim voor mensen
die met liefdadigheid bezig zijn. -
10:15 - 10:19Ze overstelpen je niet
met feiten en statistieken. -
10:19 - 10:22Toon ze eerder gezichten,
toon ze mensen. -
10:22 - 10:26Het is mogelijk dat de sympathie
die we hebben voor een individu -
10:26 - 10:30zich uitbreidt tot op de groep
waartoe dat individu behoort. -
10:30 - 10:33Dit is Harriet Beecher Stowe.
-
10:33 - 10:35Er is een wellicht apocrief verhaal
-
10:35 - 10:37dat president Lincoln haar uitnodigde
-
10:37 - 10:39op het Witte Huis tijdens de burgeroorlog,
-
10:39 - 10:40en dat hij zei:
-
10:40 - 10:43"U bent dus het dametje
dat deze grote oorlog begon." -
10:43 - 10:45Hij had het over
'De negerhut van oom Tom'. -
10:45 - 10:48Dat is geen groot filosofisch werk,
-
10:48 - 10:51geen theologie en wellicht
zelfs geen literatuur, -
10:51 - 10:53maar wat het heel goed kan,
-
10:53 - 10:56is ons dwingen om ons
te verplaatsen in mensen -
10:56 - 10:58in wiens schoenen we anders
nooit zouden staan, -
10:58 - 11:01in de schoenen van slaven.
-
11:01 - 11:04Dat kan best de katalysator geweest zijn
van een grote sociale verandering. -
11:04 - 11:09Recenter, als je kijkt naar Amerika
in de jongste decennia, -
11:09 - 11:13kunnen we aannemen
dat series als 'The Cosby Show' -
11:13 - 11:15de houding tegenover Afrikaans-Amerikanen
radicaal wijzigde, -
11:15 - 11:18terwijl series als 'Will en Grace'
en 'Modern Family' -
11:18 - 11:21de Amerikaanse houding tegenover
homo's en lesbiennes wijzigden. -
11:21 - 11:23Het is niet overdreven
-
11:23 - 11:27om te zeggen dat de grootste katalysator
van morele verandering -
11:27 - 11:29in Amerika komische series waren.
-
11:29 - 11:31Maar het gaat niet alleen om emoties.
-
11:31 - 11:34Ik wil besluiten met een beroep
op de kracht van de rede. -
11:34 - 11:38Ergens in zijn mooie boek 'Ons betere ik',
zegt Steven Pinker: -
11:38 - 11:42"In het oude testament moet je
van je buren houden, -
11:42 - 11:44in het nieuwe testament van je vijand,
-
11:44 - 11:47maar ik hou van
geen van beiden, niet echt, -
11:47 - 11:49maar ik wil ze niet vermoorden.
-
11:49 - 11:51Ik weet dat ik verplichtingen heb,
-
11:51 - 11:54maar mijn morele gevoelens jegens hen,
mijn morele geloof -
11:54 - 11:56over hoe ik mij jegens hen
moet gedragen, -
11:56 - 11:58is niet op liefde gebaseerd,
-
11:58 - 12:00maar wel op mensenrechten,
-
12:00 - 12:02een geloof dat hun leven
even waardevol is voor hen -
12:02 - 12:04als het mijne voor mij."
-
12:04 - 12:06Hij onderbouwt dit met een verhaal
-
12:06 - 12:08van de grote filosoof Adam Smith.
-
12:08 - 12:12Ik vertel het hier met een kleine
aanpassing aan de moderne tijd. -
12:13 - 12:16Adam Smith vraagt om je in te beelden
-
12:16 - 12:17dat duizenden mensen sterven
-
12:17 - 12:21en wel in een land dat jij niet kent.
-
12:21 - 12:25Misschien China of India
of een land in Afrika. -
12:25 - 12:27Smith zegt : "Hoe zou jij reageren?"
-
12:27 - 12:29Dan zeg jij 'jammer'
-
12:29 - 12:31en je gaat verder met je leven.
-
12:31 - 12:33Als je de New York Times online raadpleegt
-
12:33 - 12:36en dit ziet, en dat
gebeurt ons voortdurend, -
12:36 - 12:38dan ga je verder met je leven.
-
12:38 - 12:40Maar stel je voor, zegt Smith,
-
12:40 - 12:44dat je verneemt dat je morgen
je pink zal kwijtspelen. -
12:44 - 12:46Dat zou veel uitmaken, zegt Smith.
-
12:46 - 12:49Je zou die nacht niet slapen
door het piekeren. -
12:49 - 12:51De vraag is dus:
-
12:51 - 12:53zou je duizenden levens opofferen
-
12:53 - 12:55om je pink te redden?
-
12:55 - 12:58Antwoord daar veilig
in je eigen hoofd op. (Gelach) -
12:58 - 13:01Smith zegt: helemaal niet,
-
13:01 - 13:02wat een vreselijke gedachte.
-
13:02 - 13:04En zo rijst de vraag,
-
13:04 - 13:06met de woorden van Smith:
-
13:06 - 13:08"Als onze passieve gevoelens haast altijd
-
13:08 - 13:09zo vies en egoïstisch zijn,
-
13:09 - 13:13waarom zijn onze actieve principes
dan vaak zo genereus en edel?" -
13:13 - 13:17Zijn antwoord is: "Door rede,
principes en geweten. -
13:17 - 13:19Die zegt ons, met een stem
-
13:19 - 13:22die in staat is om de meest
pretentieuze van onze passies te verbazen, -
13:22 - 13:24dat wij maar één uit de massa zijn,
-
13:24 - 13:26en op geen enkele wijze
beter dan anderen." -
13:26 - 13:29Dit laatste deel wordt vaak beschreven
-
13:29 - 13:32als het principe van onpartijdigheid.
-
13:32 - 13:34Dit principe komt op de proppen
-
13:34 - 13:36in alle religies ter wereld,
-
13:36 - 13:38in alle versies van de gulden regel,
-
13:38 - 13:41en in alle moraalfilosofieën ter wereld.
-
13:41 - 13:42Ze verschillen vaak,
-
13:42 - 13:45maar ze delen de premisse
dat we moraliteit moeten beoordelen -
13:45 - 13:48vanuit een soort onpartijdig standpunt.
-
13:48 - 13:50De beste uitwerking van deze visie
-
13:50 - 13:53komt voor mij niet
van een theoloog of filosoof, -
13:53 - 13:54maar van Humphrey Bogart
-
13:54 - 13:56aan het einde van 'Casablanca'.
-
13:56 - 14:01Opgepast, ik verklap het einde: hij zegt
zijn geliefde dat ze uit elkaar moeten -
14:01 - 14:02voor een hoger belang,
-
14:02 - 14:04en hij zegt - ik doe het zonder accent -
-
14:04 - 14:06"Er is niet veel nodig om te zien
-
14:06 - 14:08dat de problemen van drie mensjes
-
14:08 - 14:11in deze maffe wereld
niet zo gek veel voorstellen." -
14:11 - 14:14Onze rede kan zorgen dat we
onze passies opzij zetten. -
14:14 - 14:17Ze kan ons motiveren
om onze empathie uit te breiden, -
14:17 - 14:19om een boek te schrijven als
'De negerhut van oom Tom', -
14:19 - 14:21of zo'n boek te lezen.
-
14:21 - 14:23Ze kan ons motiveren
-
14:23 - 14:25om gewoontes en taboes
en wetten te maken -
14:25 - 14:27die ons beletten
-
14:27 - 14:29om op onze impulsen af te gaan
-
14:29 - 14:32als we, als rationele wezens, voelen
dat we moeten ingeperkt worden. -
14:32 - 14:34Daar dient een grondwet voor.
-
14:34 - 14:37Een grondwet is iets
dat in het verleden werd opgezet -
14:37 - 14:39en heden ten dage van toepassing is.
-
14:39 - 14:40Het zegt:
-
14:40 - 14:44hoe graag we ook een populaire president
een derde ambtstermijn zouden gunnen, -
14:44 - 14:46hoe graag blanke Amerikanen misschien
-
14:46 - 14:50de slavernij opnieuw willen instellen,
dat kan niet. -
14:50 - 14:52We hebben onszelf vastgelegd.
-
14:52 - 14:54Dat doen we ook op andere manieren.
-
14:54 - 14:57We weten dat als we iemand moeten kiezen
-
14:57 - 15:00voor een baan of een prijs,
-
15:00 - 15:03dat we dan sterk bevooroordeeld zijn
door ras, -
15:03 - 15:05geslacht,
-
15:05 - 15:07hoe knap ze zijn.
-
15:07 - 15:10Soms zeggen we: "Zo hoort het."
-
15:10 - 15:12Maar soms zeggen we: "Dit is fout."
-
15:12 - 15:14Om dit te bevechten,
-
15:14 - 15:16proberen we niet gewoon harder,
-
15:16 - 15:19maar we zetten situaties op
-
15:19 - 15:22waar andere informatiebronnen
ons niet kunnen beïnvloeden. -
15:22 - 15:24Daarom houden vele orkesten
-
15:24 - 15:26audities voor muzikanten
achter een scherm, -
15:26 - 15:30zodat ze alléén die informatie krijgen
die ze nodig denken te hebben. -
15:30 - 15:33Ik denk dat vooroordelen
-
15:33 - 15:36een fundamentele dualiteit
van de menselijke natuur blootleggen. -
15:36 - 15:39We hebben buikgevoel, instinct, emoties.
-
15:39 - 15:42Die beïnvloeden onze beoordeling
en onze daden, -
15:42 - 15:44positief en negatief,
-
15:44 - 15:48maar we zijn ook in staat
tot rationeel oordelen -
15:48 - 15:49en intelligent plannen,
-
15:49 - 15:52en dat kunnen we gebruiken om, soms,
-
15:52 - 15:54onze emotie te versnellen en te voeden,
-
15:54 - 15:57en soms om ze te stelpen.
-
15:57 - 15:58Op deze manier
-
15:58 - 16:01helpt de rede ons
om de wereld te verbeteren. -
16:01 - 16:02Dank je wel.
-
16:02 - 16:04(Applaus)
- Title:
- Kunnen vooroordelen ooit goed zijn?
- Speaker:
- Paul Bloom
- Description:
-
Vaak koppelen wij vooroordelen aan onwetendheid. Maar psycholoog Paul Bloom probeert aan te tonen dat voordelen vaak natuurlijk, rationeel, en zelfs moreel zijn. Het belangrijkste, zegt Bloom, is begrijpen hoe onze eigen vooroordelen werken - zodat wij kunnen ingrijpen als het misgaat.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:23
![]() |
Els De Keyser edited Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Els De Keyser edited Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Els De Keyser edited Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Els De Keyser approved Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Axel Saffran accepted Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Axel Saffran edited Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Axel Saffran edited Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? | |
![]() |
Axel Saffran edited Dutch subtitles for Can prejudice ever be a good thing? |