La beauté peut-elle ouvrir nos cœurs aux sujets de conversation difficiles?
-
0:01 - 0:04Je crois qu'il y a de la beauté
-
0:04 - 0:08à entendre les voix de ceux
qui n'ont pas été entendus. -
0:09 - 0:10[« Dessiner les Aveugles », 2014]
-
0:11 - 0:14[« Projet Jerome
(Asphalte et Craie) III », 2014] -
0:14 - 0:17[Sous un soleil impardonnable
(Depuis un lieu tropical), » 2020] -
0:17 - 0:18C'est une idée complexe
-
0:18 - 0:23parce que les choses qui doivent
être dites ne sont pas toujours agréables. -
0:23 - 0:25Mais d'une certaine manière,
-
0:26 - 0:29si ces voix reflètent la vérité,
-
0:29 - 0:34je pense que, fondamentalement,
c'est ce qui les rend plus belles. -
0:35 - 0:39(Musique)
-
0:42 - 0:46Il y a une beauté esthétique du travail
-
0:46 - 0:50qui fonctionne, dans certains cas,
plutôt comme un Cheval de Troie. -
0:50 - 0:57Elle permet aux gens d'ouvrir leur cœur
aux conversations difficiles. -
0:58 - 1:03Vous êtes peut-être attiré par la beauté
-
1:03 - 1:08et à la fois par la technique,
-
1:08 - 1:09la couleur,
-
1:09 - 1:11la forme ou la composition,
-
1:11 - 1:14alors peut-être la conversation difficile
surgit furtivement. -
1:14 - 1:16(« Billy Lee et la Juge Ona
dans le Tar, » 2016] -
1:17 - 1:20J'ai vraiment appris à peindre
de manière autodidacte, -
1:20 - 1:23en passant du temps dans les musées
-
1:23 - 1:26et en regardant les gens -
-
1:26 - 1:30plutôt les artistes -
qui sont considérés comme des maîtres. -
1:31 - 1:33Quand on regarde Rembrandt
[« La Ronde de Nuit »], -
1:33 - 1:35Renoir [« Le Déjeuner des Canotiers »]
-
1:35 - 1:37Manet [« Le Déjeuner sur l'herbe »]
-
1:37 - 1:38Cela devient plutôt évident
-
1:38 - 1:42que si je veux apprendre
à peindre un auto-portrait -
1:42 - 1:44en étudiant ces artistes,
-
1:44 - 1:46mon plus grand défi
-
1:46 - 1:49sera de mélanger ma couleur de peau
-
1:49 - 1:52ou bien celle
des membres de ma famille. -
1:53 - 1:57Il y a littéralement des formules
écrites dans l'Histoire -
1:57 - 2:00qui explique comment peindre
les peaux blanches -- -
2:00 - 2:02les couleurs que je dois utiliser
pour l'ébauche, -
2:02 - 2:06les couleurs que je dois utiliser
pour donner du relief -- -
2:06 - 2:09qui n'existent pas pour les peaux noires.
-
2:10 - 2:11Il n'y en a pas.
-
2:11 - 2:12Il n'y en a pas
-
2:12 - 2:18parce que la réalité, c'est que notre peau
n'était pas considérée comme belle. -
2:19 - 2:25L'image, le monde qui est représenté
dans l'histoire de la peinture -
2:25 - 2:27ne me représente pas.
-
2:27 - 2:32Elle ne représente pas les choses
qui ont de la valeur pour moi -
2:32 - 2:36et c'est le conflit auquel
je suis confronté si souvent, -
2:36 - 2:41c'est que j'adore la technique
de ces œuvres. -
2:41 - 2:43J'ai appris à peindre
à partir de ces techniques -
2:43 - 2:49et pourtant je sais
qu'ils ne se soucient pas de moi. -
2:50 - 2:56Et donc, beaucoup d'entre nous
sont en train de modifier cette Histoire. -
2:56 - 2:58pour simplement dire: « Nous étions la ».
-
2:59 - 3:03Ne pas pouvoir voir
ne signifie pas que nous n'étions pas là. -
3:03 - 3:04Nous étions là.
-
3:04 - 3:06Nous étions là.
-
3:06 - 3:11Nous avons continué à être perçus
comme non beau -
3:12 - 3:14mais nous le sommes.
-
3:14 - 3:15et nous sommes ici.
-
3:16 - 3:19Tellement de choses que je fais
-
3:19 - 3:25finissent par être des tentatives
certes futiles pour renforcer cette idée. -
3:25 - 3:27[« Dessiner les Aveugles, » 2014]
-
3:28 - 3:30[« Voir à travers le Temps, » 2018]
-
3:30 - 3:36Même si j'ai été formé à l'Occidentale,
-
3:36 - 3:40mon œil est plus habitué
à peindre mes semblables. -
3:40 - 3:42Et donc parfois, dans mon travail,
-
3:42 - 3:48j'utilise des stratagèmes
comme éclaircir le reste du tableau, -
3:48 - 3:54pour mettre en lumière le personnage
qui autrement ne serait pas visible. -
3:54 - 4:00J'ai coupé d'autres personnages
du tableau, -
4:00 - 4:02un, pour amplifier leur absence,
-
4:02 - 4:08deux, pour que l'œil du public se porte
sur les autres personnages du tableau. -
4:08 - 4:10[« Intraveineux
(Depuis un lieu tropical), » 2020] -
4:10 - 4:15Le « Projet Jerome », est, esthétiquement,
une référence à des siècles -
4:15 - 4:19de peintures d'icônes religieuses,
-
4:19 - 4:21[ « Le Projet Jerome (Mon Deuil), » 2014]
-
4:21 - 4:28un style de construction esthétique
qui était réservé aux églises, -
4:28 - 4:30et aux saints.
-
4:30 - 4:31[« Madone et l'Enfant »]
-
4:31 - 4:33[« Feuille d'un psautier grec
et Nouveau Testament »] -
4:33 - 4:34[« Jésus-Christ Pantocrator »]
-
4:34 - 4:38C'est un projet qui explore
le système de la justice pénale, -
4:39 - 4:44en posant non pas la question : « Ces gens
sont-ils innocents ou coupables ? » -
4:44 - 4:49mais plutôt : « est-ce ainsi
que nous devrions traiter nos citoyens ? » -
4:49 - 4:51J'ai commencé cette œuvre
-
4:51 - 4:55parce après avoir été séparé de mon père
-
4:55 - 4:57pendant presque 15 ans,
-
4:57 - 5:01j'ai repris contact avec lui et...
-
5:03 - 5:07je ne savais pas vraiment comment
lui faire une place dans ma vie. -
5:07 - 5:11Comme souvent, pour les choses
que je ne comprends pas, -
5:11 - 5:13je les travaille au studio.
-
5:13 - 5:17Alors, j'ai commencé par peindre
ces portraits de photos d'identité, -
5:17 - 5:21après avoir fait une recherche Google
sur mon père. -
5:21 - 5:24Je me demandais ce qu'il s'était passé
pendant ces 15 années. -
5:24 - 5:26Où était-il allé ?
-
5:26 - 5:29Et j'ai trouve cette photo d'identité,
sans surprise, bien sûr. -
5:29 - 5:34Mais, pendant cette première recherche,
j'ai trouvé 97 autres hommes noirs -
5:34 - 5:36avec exactement le même nom et prénom,
-
5:36 - 5:40et j'ai trouvé leur photo d'identité
et ça - c'était une surprise. -
5:40 - 5:42Alors sans savoir ce que je faisais,
-
5:42 - 5:44j'ai juste commencé à les peindre.
-
5:45 - 5:49Au début, j'ai trouvé que l'utilisation
du goudron me permettait d'exprimer -
5:49 - 5:54combien la vie de ces hommes
avait été gâchée en prison. -
5:54 - 5:56Mais j'ai laissé tomber l'idée,
-
5:56 - 5:59le goudron était devenu
bien plus symbolique -
5:59 - 6:00à mesure que je persévérais
-
6:00 - 6:02parce que j'ai réalisé que
-
6:02 - 6:05le temps passé en prison
n'est juste que le commencement -
6:05 - 6:08de ce qui va avoir un impact
pour le restant de nos jours. -
6:08 - 6:12Pour ce contexte, en terme de beauté,
-
6:13 - 6:17J'ai appris par les membres de la famille
de mon ami, -
6:17 - 6:19qui ont été incarcérés,
-
6:19 - 6:21qui sont incarcérés,
-
6:21 - 6:23qu'ils veulent qu'on se rappelle d'eux.
-
6:24 - 6:26Ils veulent être vus.
-
6:26 - 6:29On les a isolés pendant longtemps,
-
6:29 - 6:31dans certains cas,
-
6:31 - 6:33pour la pire chose
qu'ils aient pu commettre. -
6:33 - 6:35Alors, d'une certaine manière,
-
6:35 - 6:39c'est juste un moyen de dire :
-
6:39 - 6:40« Je te vois
-
6:40 - 6:42Nous te voyons. »
-
6:42 - 6:46Et je pense que l'intention
-
6:47 - 6:48est belle.
-
6:49 - 6:51Dans « Derrière le Mythe
de la Bienveillance, » -
6:51 - 6:56il y a ce rideau de Thomas Jefferson
-
6:56 - 7:03peint et tiré, qui révèle
une femme noire qui était cachée. -
7:03 - 7:08Cette femme noire est en premier lieu
Sally Hemings, -
7:08 - 7:11mais elle est aussi toutes les autres
femmes noires -
7:11 - 7:14qui se trouvaient
dans la plantation Monticello -
7:14 - 7:16et toutes les autres plantations.
-
7:16 - 7:19La seule chose que nous savions
sur Thomas Jefferson -
7:19 - 7:21est qu'il croyait en la liberté,
-
7:22 - 7:26peut-être encore plus que ceux
qui ont écrit à ce sujet. -
7:26 - 7:29Et si nous savons que c'est vrai,
si nous croyons que c'est vrai, -
7:29 - 7:33alors la seule chose bonne à faire,
dans ce contexte, -
7:33 - 7:36serait d'étendre cette liberté.
-
7:37 - 7:39Et donc pour cette œuvre,
-
7:39 - 7:43j'ai utilisé deux peintures différentes
-
7:43 - 7:48que j'ai juxtaposé l'une sur l'autre
-
7:48 - 7:55afin de mettre en lumière la relation
tumultueuse entre Noirs et Blancs -
7:55 - 7:57dans ces compositions.
-
7:57 - 7:59Et donc, cette -
-
8:00 - 8:01cette contradiction,
-
8:01 - 8:06cette réalité difficile qui est toujours
cachée derriere le rideau, -
8:06 - 8:11ce qu'il se passe dans les relations
inter-raciales dans ce pays - -
8:12 - 8:15c'est de cela que parle le tableau.
-
8:19 - 8:23Ce tableau s'appelle
« Un autre combat pour la Mémoire. » -
8:23 - 8:25Le titre parle du phénomène de répétition.
-
8:25 - 8:32Il parle de la violence
à l'encontre des Noirs, -
8:32 - 8:34commise par la police
-
8:34 - 8:37qui a eu lieu, qui continue encore,
-
8:37 - 8:40nous le constatons encore aujourd'hui.
-
8:41 - 8:48Ce tableau est une sorte de manifeste
du tableau sur Ferguson. -
8:48 - 8:50Ce n'est pas seulement sur Ferguson,
-
8:51 - 8:56pas seulement sur Detroit,
-
8:56 - 9:01ni seulement à propos de Minneapolis.
-
9:01 - 9:04J'ai commencé ce tableau
-
9:05 - 9:07lors d'un voyage à New York
-
9:08 - 9:11pour voir quelques-unes de mes oeuvres
avec mon frère. -
9:12 - 9:15Nous avons passé des heures
à parcourir les galeries, -
9:15 - 9:22en fin de journée, nous avons été arrêtés
par une voiture de police banalisée -
9:22 - 9:23au milieu de la rue.
-
9:23 - 9:26Les deux officiers de police
avec leurs mains sur leurs revolvers -
9:26 - 9:27nous ont interpellés.
-
9:27 - 9:29Ils nous ont plaqués contre le mur.
-
9:29 - 9:32Ils m'ont accusé d'avoir volé des tableaux
-
9:32 - 9:36provenant de la galerie ou, justement,
j'exposais mes œuvres. -
9:37 - 9:40Et alors qu'il se tenait là
avec leurs mains sur leurs armes, -
9:40 - 9:45j'ai demandé à l'un des officiers pourquoi
j'étais un citoyen différent -
9:45 - 9:48par rapport aux autres gens,
-
9:48 - 9:52qui n'étaient pas interpellés
à ce moment-là. -
9:52 - 9:56Il m'a dit qu'ils nous suivaient
depuis deux heures -
9:56 - 10:00et qu'ils avaient reçu des plaintes
au sujet d'hommes de couleur noir, -
10:00 - 10:03deux hommes noirs qui se baladaient
dans les galeries. -
10:04 - 10:08Ce tableau exprime la réalité.
-
10:09 - 10:11La question n'est pas de savoir
-
10:12 - 10:16si cela va encore se produire
-
10:16 - 10:18mais quand cela va arriver.
-
10:21 - 10:24Ce travail plus récent
s'intitule « Depuis un lieu tropical. » -
10:24 - 10:28Cette série de peintures
est sur les mères noires. -
10:28 - 10:34Cette série a pour cadre un monde
-
10:34 - 10:36hyper-saturé, peut-être irréel,
-
10:36 - 10:40pas très éloigné de celui
dans lequel nous vivons. -
10:40 - 10:41Mais dans ce monde,
-
10:41 - 10:45les enfants de ces mères noires
-
10:46 - 10:47disparaissent.
-
10:49 - 10:52Cette œuvre parle vraiment du traumatisme
-
10:53 - 10:57qui résulte de ce que les femmes noires
ou de couleur, en particulier -
10:57 - 10:58dans notre communauté,
-
10:58 - 11:03doivent combatte
afin de guider leurs enfants -
11:03 - 11:04sur le chemin de la vie.
-
11:06 - 11:08Pour moi, ce qui est encourageant,
-
11:08 - 11:13c'est que mon art
-
11:13 - 11:16m'a donné l'opportunité
-
11:16 - 11:20de travailler avec les jeunes
de ma communauté. -
11:20 - 11:23Je suis certain de ne pas avoir
toutes les réponses -
11:23 - 11:24mais je suis optimiste
-
11:24 - 11:27parce qu'elles peuvent se trouver en eux.
-
11:27 - 11:31« NXTHVN » est un projet qui a commencé
il y a cinq ans. -
11:32 - 11:35NXTHVN est un centre artistique
de 40 000 mètres carrés -
11:35 - 11:37au cœur du quartier de Dixwell
-
11:37 - 11:38à New Haven, Connecticut.
-
11:38 - 11:41C'est un quartier à majorité
composé de Noirs et et de Métisses. -
11:41 - 11:48Un quartier qui contient l'histoire
du jazz à tous les coins de rue. -
11:48 - 11:52Notre quartier a été désinvestit
de plein de manières. -
11:52 - 11:58Les écoles rencontrent des difficultés
pour vraiment préparer les élèves -
11:58 - 12:01à l'avenir qui les attend.
-
12:01 - 12:06Je sais que la créativité
est une ressource essentielle. -
12:07 - 12:10Cela demande de la créativité
-
12:11 - 12:15pour imaginer un futur
-
12:15 - 12:18qui soit si different de celui
avant vous. -
12:18 - 12:25Donc, tous les artistes de notre programme
ont un élève qui les assiste. -
12:25 - 12:29L'un de nos élèves est un lycéen
qui vient de la ville de New Haven. -
12:29 - 12:32Il travaille avec les artistes
et apprend leur savoir-faire, -
12:32 - 12:34leur technique.
-
12:34 - 12:36Et nous voyons comment
-
12:36 - 12:41le pouvoir de la créativité
-
12:41 - 12:43peut changer ces jeunes.
-
12:44 - 12:47La beauté est compliquée,
-
12:48 - 12:50à cause de la définition qu'on lui donne.
-
12:51 - 12:56Je pense que la beauté et la vérité
-
12:56 - 12:59s'entrelacent d'une certaine façon.
-
12:59 - 13:01Il y a quelque chose
-
13:03 - 13:04de beau
-
13:04 - 13:06dans le fait de dire la vérité.
-
13:08 - 13:09C'est :
-
13:10 - 13:14un acte, une narration de la vérité
-
13:14 - 13:18et ses innombrables manifestations --
-
13:18 - 13:20et ca recèle de la beauté.
- Title:
- La beauté peut-elle ouvrir nos cœurs aux sujets de conversation difficiles?
- Speaker:
- Titus Kaphar
- Description:
-
La couleur ou la composition d'une œuvre d'art peut vous attirer - et vous permettre d'aborder des conversations importantes et difficiles, explique l'artiste Titus Kaphar. Dans cette conférence étonnante, il réfléchit à son évolution artistique et nous emmène faire le tour de sa carrière - du "Projet Jérôme", qui s'appuie sur des icônes religieuses pour examiner le système de justice pénale américain, à "Depuis un espace tropical" en passant par un travail obsédant de recherche centré sur les mères Noires dont les enfants ont disparu. Kaphar nous parle également de la mission de NXTHVN, à la fois un incubateur artistique et une communauté pour les jeunes de sa ville natale.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:35
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Claire Ghyselen approved French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Claire Ghyselen accepted French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Claire Ghyselen edited French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Victoria Richard edited French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Sara Benkhadir declined French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? | |
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Sara Benkhadir edited French subtitles for Can beauty open our hearts to difficult conversations? |