-
Vi har bråket 9/10
-
och vill addera det med bråket 1/6.
-
Vad kommer det här att bli lika med?
-
När vi tittar på det här
-
så ser vi att vi har olika nämnare,
-
det är alltså inte helt uppenbart vad svaret blir.
-
Så, metoden vi använder för
-
att lösa det här är att hitta en gemensam nämnare,
-
och sen göra om bråken så de
-
får samma nämnare.
-
Men hur hittar vi en gemensam nämnare?
-
Jo, en gemensam nämnare är
-
ett tal delbart med de båda nämnarna vi redan har, 10 och 6.
-
Så, vad är en gemensam nämnare till 10 och 6?
-
Oftast är det lättast att hitta den minsta gemensamma nämnaren,
-
och ett sätt att göra det på är att
-
börja med den större nämnaren, 10, och se om 10 är delbart med 6?
-
Nej, det är det inte. Är 20 delbart med 6?
-
Nej. Är 30 delbart med 6? Ja, 30 är delbart med 6.
-
Jag går alltså igenom 10:ans mutiplikationstabell,
-
för att hitta det lägsta talet delbart
-
med 10 som också är delbart med 6. Och det är 30.
-
Så jag kan skriva om båda bråken
-
som något genom 30.
-
Så 9 genom 10, hur skriver jag det som
-
något genom 30?
-
Jo, jag multiplicerar nämnaren med 3.
-
Och när jag multiplicerar nämnaren med 3,
-
så måste jag multiplicera täljaren med 3 också,
-
för att inte ändra bråkets värde.
-
Så jag multiplicerar det med 3 också.
-
För nu multiplicerar jag både täljaren och
-
nämnaren med 3, och då ändras
-
inte bråkets värde.
-
Så, 9 gånger 3 är 27.
-
9/10 och 27/30 representerar
-
alltså samma tal.
-
Jag har bara skrivit om det med 30 som nämnare,
-
Och det gjorde jag för att 1/6
-
också kan skrivas om med 30 som nämnare. Nu gör vi det.
-
Så, 1/6 är vadå genom 30?
-
Pausa videon
-
och försök på egen hand.
-
Vad behöver vi göra för att gå från 6 till 30?
-
Vi behöver multiplicera med 5.
-
Och om vi multiplicerar nämnaren med 5,
-
så måste vi också multiplicera täljaren med 5,
-
Så 1 gånger 5... det är lika med 5.
-
Så 9/10 är samma sak som 27/30,
-
och 1/6 är samma sak som 5/30.
-
Och nu kan vi addera talen, vilket nu
-
är ganska enkelt.
-
Vi har ett visst antal trettiondelar,
-
adderat med ett annat antal trettiondelar,
-
så 27/30 plus 5/30 kommer att bli
-
det kommer att bli 27.....plus.......5.....
-
....plus 5...plus 5/30.
-
Plus 5/30, vilket är
-
lika med 32/30.
-
32 genom 30, och
-
om vi vill kan försöka förenkla det här bråket.
-
Vi har 32 och 30, och båda är
-
delbara med 2.
-
Så om vi dividerar täljaren och nämnaren med 2,
-
så kommer täljaren dividerat med 2 att bli 16,
-
och nämnaren dividerat med 2 att bli 15.
-
Så det här är samma sak som 16/15, och om vi vill
-
kan vi skriva om det här som ett blandat tal, 15 går i 16 en gång,
-
med resten 1.
-
Så det här är samma sak som 1 och 1/15.
-
Vi provar ett till exempel.
-
Nu vill vi addera...
-
1/2 med...
-
11/12, med 11 genom 12.
-
Pausa videon,
-
och se om du kan lösa det själv.
-
Som vi såg innan, så vill vi hitta
-
en gemensam nämnare.
-
Om de här hade samma nämnare,
-
hade vi kunnat addera dem direkt,
-
men nu behöver vi hitta en gemensam nämnare,
-
för just nu har de olika.
-
Det vi vill hitta är ett tal
-
som är delbart med både 2 och 12, allra helst
-
det minsta talet delbart med både 2 och 12.
-
Och precis som innan så börjar vi med det större
-
av de två talen, 12.
-
Vi börjar att titta på 12, vilket faktiskt
-
är det minsta talet delbart med 12.
-
Är det delbart med 2? Javisst.
-
12 är delbart med 2.
-
Så 12 är den minsta gemensamma nämnaren för 2 och 12,
-
så vi skriver om de här
-
bråken som något genom 12.
-
Så, 1/2 är vad genom 12?
-
För att gå från 2 till 12, behöver vi multiplicera med 6,
-
så vi multiplicerar också täljaren med 6.
-
Så 1/2 och 6/12 är värda lika mycket.
-
1 är hälften av 2, 6 är hälften av 12.
-
Och hur skriver vi 11/12 som något genom 12?
-
Det är ju redan skrivet som något genom 12,
-
11/12 har redan 12 i nämnaren,
-
så vi behöver inte ändra det.
-
11/12, och nu kan vi addera.
-
Det här kommer att bli lika med 6..
-
6......plus......11....
-
6 plus 11 genom 12.
-
Vi har 6/12 plus 11/12.
-
Det kommer att bli 6 plus 11 genom 12,
-
Vilket är lika med..6 plus 11 blir 17/12
-
Om vi vill skriva det i blandad form,
-
Så går 12 i 17 en gång med
-
5 som rest, så 1 och 5/12.
-
Vi gör en till.
-
Det här är märkligt roligt.
-
Nu vill vi addera...
-
Vi ska addera 3/4 med...
-
3/4 med 1/5.
-
...med 1 genom 5...
-
Vad blir det här?
-
Passa på att pausa videon,
-
och se om du kan räkna ut det.
-
Vi har ju olika nämnare här,
-
Och vi vill skriva om de här
-
så de får samma nämnare.
-
Så vi ska hitta ett tal delbart
-
med de båda, helst minsta möjliga.
-
Så, vad är det lägsta talet delbart med 4 och 5?
-
Vi börjar med det större talet, 5
-
Och går igenom talets multiplikationstabell
-
tills vi hittar ett tal delbart med 4.
-
5 är inte jämnt delbart med 4.
-
10 är inte heller jämnt delbart med 4.
-
15 är inte jämnt delbart med 4.
-
20 är delbart med 4, det är samma sak som 5 gånger 4.
-
Så 20, och nu vill vi skriva båda bråken
-
med 20 i nämnaren,
-
eller 20 som nämnare.
-
Så vi kan skriva 3/4 som något genom 20,
-
För att gå från 4 till 20 i nämnaren
-
multiplicerade vi med 5.
-
Så vi gör samma sak i täljaren.
-
Vi multiplicerar med 3 gånger 5 och får 15.
-
Allt jag gjorde för att gå från 4 till 20 var att multiplicera med 5.
-
Sen gör jag samma sak i täljaren,
-
3 gånger 5 är 15.
-
3/4 är samma sak som 15/20.
-
Nu tittar vi på 1/5. Vad är det genom 20?
-
Jo för att gå från 5 till 20 behöver vi multiplicera med 4.
-
Så vi gör samma sak i täljaren.
-
Jag multiplicerar den här täljaren gånger 4 och får 4/20.
-
Så nu har jag skrivit om det här från 3/4 plus 1/5,
-
till 15/20 plus 4/20.
-
Och vad kommer det att bli?
-
Jo, det kommer att bli 15 plus 4 vilket är 19/20.
-
19/20, och vi är klara. Och Nu kan du det!