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AccessADVANCE: Making STEM Departments More Inclusive of Faculty with Disabilities

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    [MÚSICA TOCANDO]
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    Quão acolhedor é o seu departamento
    para capacitar membros com deficiências?
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    Olá, eu sou Sheryl Burgstahler
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    diretora do DO-IT Center e do projeto AccessADVANCE
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    Hoje eu vou dividir algumas dicas para fazer o departamento STEM
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    mais inclusivo para membros com deficiências.
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    O recrutamento para a equipe tornou-se cada vez mais diversa.
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    Mas, alguns candidatos e funcionários com deficiências
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    encontram desafios que acontecem durante o processo de recrutamento
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    e depois que são contratados.
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    Essas barreiras incluem instalações, reuniões, cursos,
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    documentos digitais, serviços e outros recursos online.
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    Imagine uma pessoa cega descobrindo que não pode acessar
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    um formulário de candidatura digital com um leitor de tela.
  • 0:58 - 1:02
    Imagine um professor que não consegue ouvir quando não usam microfones
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    durante uma reunião longa.
  • 1:05 - 1:09
    Imagine um instrutor com deficiências relacionadas à saúde
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    que teme que solicitar acomodação
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    pode afetar suas chances
    para ganhar posse.
  • 1:14 - 1:19
    Os líderes do campus devem ajustar
    políticas e procedimentos departamentais
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    para garantir que eles
    refletem uma cultura inclusiva.
  • 1:23 - 1:26
    Responder às seguintes perguntas
    podem te ajudar a começar.
  • 1:26 - 1:30
    O ambiente físico é
    acessível, confortável e seguro
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    para indivíduos com uma gama de habilidades?
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    O pessoal de apoio está preparado para trabalhar
    com professores que têm deficiência?
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    As políticas flexíveis permitem que os indivíduos
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    participem de reuniões e trabalhem remotamente?
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    Está claro para o corpo docente como solicitar
    acomodações relacionadas à deficiência?
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    E há orientação em
    escolher tecnologia assistiva?
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    Acomodações são
    fornecias e financiadas
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    através de uma unidade institucional central?
  • 2:03 - 2:05
    Assim, evitando a aparência
  • 2:05 - 2:08
    de que membros individuais do corpo docente
    com deficiências
  • 2:08 - 2:10
    são um fardo financeiro para o departamento?
  • 2:12 - 2:15
    Problemas relacionados à deficiência são
    abordados em todo campus
  • 2:15 - 2:19
    além de diversidade nos departamentos,
    equidade e iniciativas de inclusão?
  • 2:21 - 2:24
    Tomando medidas em resposta
    para perguntas como estas
  • 2:24 - 2:28
    também pode beneficiar professores que
    não possuem deficiências.
  • 2:28 - 2:32
    Encontre considerações adicionais
    em nossa publicação
  • 2:32 - 2:38
    Equal Access: Making STEM Departments
    More Accessible to and Inclusive of
  • 2:38 - 2:40
    Faculty with Disabilities.
  • 2:40 - 2:47
    Está em uw.edu/doit/programs/advance.
  • 2:50 - 2:54
    Lembre-se que a deficiência é
    apenas um aspecto da diversidade.
  • 2:54 - 2:59
    Aumentar a participação das pessoas
    com deficiência entre professores STEM
  • 2:59 - 3:04
    fortalece esses campos com
    suas perspectivas e conhecimentos únicos.
Title:
AccessADVANCE: Making STEM Departments More Inclusive of Faculty with Disabilities
Description:
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
03:45

Portuguese subtitles

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