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[음악]
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해설자 : 학문의 영역에서 일하는 장애를 가진 여성들
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쉐릴 버그스텔러: 저는 쉐릴 버그스탤러입니다.
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워싱턴 대학교에서 주최하는 프로젝트인 Access Advance의
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책임자이자 PI이기도 합니다.
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이곳에서 우리는 학문적인 STEM의 영역에서 장애를 가진
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여성들의 참여를 돕고 기간의 그들의 삶이 더 나아질 수 있도록
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많은 일을 하고 있습니다.
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세실라아 아라곤: 제 이름은 세실리아 아라곤입니다.
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저는 시애틀의 워싱턴 대학교
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학부진의 일원입니다.
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저는 남아메리카 출신인이고
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엔지니어링 학과에서 첫 번째 남아메리카 출신 정교수로 일하고 있습니다.
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제 장애는 제가 이미 교수로 일을 하고 있을 때 발생했습니다.
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시리 아켄코트 : 제 이름은 시리 아젠코트입니다.
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저는 코넬 기술대학교의 부교수입니다.
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장애 덕분에 저는 문제해결의 영역에서
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고유한 관점을 획득할 수 있었습니다.
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저는 강제적이지 않은 방식으로 다른 사람들에게
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저의 필요를 이야기하는 방법을 배웠습니다.
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저는 앞이 잘 보이지 않습니다.
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제가 요청하는 일들을 여러분이 해주신다면 저에게 많은 도움이 될 것입니다.
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엘레인 쇼트 : 제 이름은 엘레인 쇼트입니다.
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저는 터프트 대학교 컴퓨터 과학 부서에서
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부교수로 일하고 있습니다.
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저는 희귀한 유형의 근위축증을 가지고 있습니다. 성인이 된
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이후에 발생한 근위축증으로
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저는 운동 기능에 장애가 있습니다.
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현재의 저에게 큰 어려움은
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여행을 하는 것이 쉽지 않다는 것과
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몸을 전혀 움직일 수 없다는 점입니다.
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모든 빌딩에 자동문을 설치하는 것은 가능한 것일까요?
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제가 방문한 여러 곳에서 이 일은 전략적으로는 가능할지도
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모릅니다. 저는 제가 사는 지역사회의 일원이기 때문에
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여행이 가능해야 합니다.
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의견을 잘 전달해줄 수 있는 가장 좋은 장소는 시의 보조금 관련
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회의일 것입니다. 왜냐하면 이곳에서 모든 교수들이 모이고,
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국제적인 학회에 참여하는 것보다 보조금 회의에서 의견을 제시하는 것이
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워싱턴 DC에 내용을 전달하기 용이하고 결과적으로 기부금을 받기가 훨씬 쉽기 떄문입니다.
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쉐릴 : 어떻게 하면 장애를 가진 여성들을
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저희 학교 부서에서 채용할 수 있을까요?
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시리 : 첫 번째로 그들을 일깨우고 교육을 하여서
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장애가 있는 사람들과 특정한 도움을 필요로 하는 사람들을 돕는
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학교 내 직원이 있다는 사실을 그들에게 일깨워 주어야 합니다.
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세실리아 : 장애인 부서의 의장은 보조 교수들로 하여금 장애인들이 환영을
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받고 있다고 느낄 정도로 그들을 특별히 대우해 주려고 노력해야 합니다.
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특히 그들에게 눈으로 보이지 않는 장애가 있을 때 그러해야 합니다.
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그들은 종종 자신들이 전적으로 건강한 사람처럼 일하고싶다는
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자아와 욕구 때문에 대단히 많은 시간을
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일을 하면서 보냅니다.
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만약 장애인 지원 서비스 부서가 이용하는 자금이 미국 중앙정부로부터
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받은 것이고 서비스 부서에 아무런 비용이 들어가지 않는다면
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부서의 의장인 이렇게 생각할 것입니다.
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나는 가능하면 가장 생산성이 있는 직원이 되고 싶은데
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정부의 지원을 받으니 실제로 학교에서 나한테 들어가는 돈이 전혀 없군. 이라고 말입니다.
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쉐릴 : 장애를 가진 여성들에게 더 많은 평등한 기회를 가져다줄 수 있는
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학부진을 만드는 일에 대해 더 알기 원하신다면
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uw.edu/doit/programs/advance 에 접속해 보시기 바랍니다.
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해설자 : 접근성 프로그램은 미국과학재단으로부터 기금을 받아
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운영되며 허가 번호는 HRD-2017017 그리고 HRD-2017054입니다.
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본 영상에서 제시되는 조언, 결론, 연구결과, 질문 등은
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원작자만의 의견일 수 있으며
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미국 연방정부의 견해가 이와 전적으로 일치하는
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것은 아닙니다.
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저작권은 2022년 현재 유효합니다.
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원작자가 동의한 경우에
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비상업적인 목적 및 교육적인 목적으로
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본 영상을 사용할 권리를 하가받을 수 있습니다.
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