Cinq étapes pour éviter les tensions au travail
-
0:01 - 0:04J'ai un cercle d'amis très proches.
-
0:04 - 0:08On est tous dans des villes différentes
et dans des domaines différents, -
0:08 - 0:12de la presse locale
à la gestion de la ville -
0:12 - 0:15en passant par le droit,
les services financiers... -
0:16 - 0:18Et malgré ces différences,
-
0:18 - 0:22nous semblons partager les mêmes histoires
de tensions au travail. -
0:22 - 0:24Je définis ces tensions
-
0:25 - 0:28comme une gêne qui ajoute
un stress supplémentaire au travail. -
0:28 - 0:30C'est quand les gens
vous tapent sur les nerfs, -
0:30 - 0:32pas le travail lui-même.
-
0:32 - 0:34En écoutant ces histoires,
-
0:34 - 0:35je vois qu'il doit y avoir
-
0:35 - 0:39une meilleure façon
de collaborer avec nos collègues -
0:39 - 0:41sans autant de tensions.
-
0:42 - 0:46J'ai donc créé une démarche
qui a fonctionné pour moi, -
0:46 - 0:48et je suis heureuse de la partager
avec vous aujourd'hui. -
0:48 - 0:52Étape 1 : rembobinage et réflexion,
-
0:52 - 0:55également appelée :
« Qu'est-ce que j'ai fait ? » -
0:56 - 1:00Je veux que vous rejouiez dans votre tête
votre dernière situation tendue au travail -
1:00 - 1:02comme un film.
-
1:02 - 1:05Ignorez toute émotion
et concentrez-vous sur vous. -
1:06 - 1:08Mais prenons cette situation en exemple :
-
1:09 - 1:11vous êtes sur un projet à plusieurs,
-
1:11 - 1:14vous avez tous vos propres missions
-
1:14 - 1:17et vous vous répartissez le travail.
-
1:17 - 1:20Soudain, quelqu'un devient injoignable :
-
1:20 - 1:23il ne répond pas aux appels,
il devient un fantôme. -
1:24 - 1:28Vous ou quelqu'un d'autre devez
maintenant prendre le relais. -
1:29 - 1:35Alors, pendant un bref, court,
très court manque de discernement, -
1:35 - 1:37vous vous plaignez
à votre collègue de travail. -
1:38 - 1:40Puis, tout d'un coup,
votre fantôme revient -
1:40 - 1:43et il sait étonnamment
tout ce que vous venez de dire. -
1:43 - 1:44(Rires)
-
1:44 - 1:47Qu'est-ce que j'ai fait
dans cette situation ? -
1:47 - 1:50Je me suis confiée à quelqu'un
qui n'était pas mon confident. -
1:51 - 1:52Pourquoi faire cela ?
-
1:53 - 1:56Parfois, nous créons
un lien tacite avec les gens -
1:56 - 1:59qui n'existe que dans notre tête.
-
1:59 - 2:02Il ne m'avait pas promis sa discrétion.
-
2:02 - 2:04J'ai juste supposé que c'était le cas.
-
2:04 - 2:06Je ne vais pas me perdre en conjectures
-
2:06 - 2:08pour comprendre pourquoi il a fait ça.
-
2:08 - 2:10Ça n'a pas d'importance, c'est fait.
-
2:10 - 2:14Mais le but de cette étape
est l'introspection. -
2:14 - 2:16Nous devons nous concentrer
sur ce que nous avons fait -
2:16 - 2:18pour l'éviter à l'avenir.
-
2:19 - 2:23Étape 2 : revenir à la réalité,
-
2:23 - 2:25également connue sous le nom
de « Il faut que ça s'arrête ». -
2:25 - 2:26(Rires)
-
2:27 - 2:31Avez-vous déjà pensé aux problèmes
avant de vous mettre au travail ? -
2:31 - 2:33Oh... personne ?
-
2:33 - 2:34(Rires)
-
2:34 - 2:36Eh bien, j'avoue.
-
2:36 - 2:40Je pense à toutes
ces situations dans ma tête, -
2:40 - 2:42et puis je m'énerve rien qu'à y penser.
-
2:43 - 2:46Alors je me dis :
« Non, tu ne fais que te préparer. -
2:46 - 2:47(Rires)
-
2:47 - 2:49Tu t'assures de pouvoir gérer
-
2:49 - 2:51tout ce qu'on pourra
te jeter à la figure. » -
2:52 - 2:53Mais ce n'est pas le cas.
-
2:54 - 2:56Ce que je fais en réalité,
c'est me blinder -
2:56 - 2:59et créer dans ma tête une anxiété
-
2:59 - 3:01qui n'existe pas.
-
3:02 - 3:04Alors il faut aussi faire attention
-
3:04 - 3:07à ne pas écouter les scénarios
inventés par les autres. -
3:07 - 3:08Voici ce que je veux dire.
-
3:08 - 3:10Vous prenez une pause
-
3:10 - 3:12et vous parlez avec des collègues.
-
3:13 - 3:16Puis, tout d'un coup,
un autre collègue arrive. -
3:16 - 3:18Il semble perdu dans ses pensées --
-
3:18 - 3:21pas très joyeux, mais pas impoli non plus.
-
3:21 - 3:24Il entre, il sort.
-
3:24 - 3:28Puis les collègues commencent à parler
-
3:28 - 3:30de ce qui « ne va pas »
chez cette personne. -
3:31 - 3:32Ils disent des choses comme :
-
3:32 - 3:35« Oh, il est juste en colère
de ne pas avoir eu le poste. » -
3:35 - 3:37Ou bien : « Non, non, non...
-
3:37 - 3:39À cette période-ci,
il est toujours en colère. » -
3:40 - 3:44Et vous vous dites :
« Ouais, ça doit être ça. » -
3:44 - 3:47Vous prenez ça comme des faits.
-
3:47 - 3:51Pendant ce temps, ce collègue
est peut-être en pleine réflexion -
3:51 - 3:53sur un sujet qui vous est inconnu.
-
3:54 - 3:56Si ça se trouve, il a ouvert
un paquet de M&Ms, -
3:56 - 4:00il en a eu quatre jaunes à la suite
et il essaye de comprendre pourquoi. -
4:00 - 4:03(Rires) (Applaudissements)
-
4:03 - 4:05Mais vous écoutez quand même.
-
4:06 - 4:08Et vous écoutez leurs élucubrations,
-
4:08 - 4:10qui peuvent influer
-
4:10 - 4:14sur votre manière d'interagir
avec cette personne dans la journée. -
4:14 - 4:18Qu'il s'agisse d'inventer
des histoires dans votre tête -
4:18 - 4:20ou d'écouter celles inventées
par d'autres personnes, -
4:20 - 4:22vous devez arrêter.
-
4:23 - 4:25L'objectif de cette étape
-
4:25 - 4:28est d'arrêter de stresser pour des choses
qui ne se sont pas produites. -
4:29 - 4:31Très bien. Étape 3 :
-
4:32 - 4:35en parler et se libérer.
-
4:36 - 4:38C'est bien d'avoir quelqu'un à qui parler.
-
4:38 - 4:41C'est votre coach, votre pom pom girl,
-
4:41 - 4:42votre thérapeute,
-
4:42 - 4:45quiconque dont vous ayez besoin.
-
4:45 - 4:49Ce n'est pas cette personne
de l'étape 1 qui passait par là. -
4:49 - 4:52Vous avez une relation bien établie
avec votre confident. -
4:53 - 4:55Voici un autre scénario.
-
4:56 - 4:59Vous vous apprêtez à dire à un client
-
4:59 - 5:02quelque chose qu'il ne veut
tout simplement pas entendre. -
5:02 - 5:04Et, alors que vous êtes
au milieu de la discussion, -
5:04 - 5:07un autre collègue arrive,
-
5:07 - 5:09vous interrompt
-
5:09 - 5:12et dit exactement la même chose que vous.
-
5:13 - 5:15Pas de scène devant un client,
-
5:15 - 5:20donc vous devez rester assis
et écouter leur conversation. -
5:20 - 5:22Et vous bouillez intérieurement.
-
5:22 - 5:24Que faire ?
-
5:24 - 5:25Allez voir votre confident.
-
5:26 - 5:28On en parle. On s'énerve.
-
5:28 - 5:30C'est le moment pour ça. On s'énerve.
-
5:30 - 5:31On se met en colère.
-
5:31 - 5:32Jurez, criez,
-
5:32 - 5:35faites tout ce qu'il faut
pour tout faire sortir. -
5:36 - 5:38Maintenant, voici la partie difficile :
-
5:38 - 5:42vous devez alors changer
ce ton en positivité. -
5:43 - 5:46Je crois vraiment à l'énergie
positive et négative, -
5:46 - 5:50et c'est une façon de contrôler
nos humeurs tout au long de la journée. -
5:51 - 5:55Vous devez penser des trucs comme :
« OK, qu'est-ce qu'on fait maintenant ? -
5:55 - 5:57Que puis-je faire différemment ? »
-
5:58 - 5:59Et si vous êtes le confident,
-
5:59 - 6:04il est de votre responsabilité
de guider votre ami vers la positivité. -
6:05 - 6:07Maintenant, l'autre difficulté :
-
6:07 - 6:11vous devez ensuite appliquer
ces apprentissages à la situation. -
6:11 - 6:14Vous ne devez pas
trimbaler ce ressentiment. -
6:14 - 6:16Si vous le faites,
-
6:16 - 6:20cette situation ponctuelle
devient alors un modèle. -
6:20 - 6:25Il est plus difficile d'ignorer un modèle
de comportement qu'une situation unique. -
6:26 - 6:29L'objectif de cette étape
est de transformer -
6:29 - 6:34cette séance de plaintes
en conversation productive. -
6:35 - 6:37Étape 4 :
-
6:37 - 6:40apprendre une nouvelle langue,
-
6:40 - 6:43également connue sous le nom de :
« J'ai un truc à te dire ». -
6:44 - 6:48Personnellement, je n'aime pas
téléphoner au travail. -
6:48 - 6:49C'est comme ça.
-
6:49 - 6:52Tout ce qu'on a besoin de me dire
peut être un message instantané -
6:52 - 6:53ou un e-mail.
-
6:53 - 6:55C'est ma langue de travail.
-
6:55 - 6:56(Rires)
-
6:56 - 6:58Le seul problème,
-
6:58 - 7:01c'est qu'on n'entend pas
le ton de la voix dans un e-mail. -
7:01 - 7:06Je lis les e-mails
de la même façon que je parle, -
7:06 - 7:09donc je suis presque sûre que j'ai déjà
mal interprété certains tons, -
7:09 - 7:11à moins que je ne vous connaisse.
-
7:11 - 7:12Voici donc un exemple.
-
7:12 - 7:15Je vais vous montrer un e-mail,
je veux que vous le lisiez, -
7:15 - 7:17et ensuite je vais le lire à voix haute.
-
7:17 - 7:20[Texte d'un email qu'elle lira ensuite,
-
7:20 - 7:24trop long pour avoir le temps
d'être lu par le public.] -
7:24 - 7:26D'accord, ça suffit,
vous avez eu le temps. -
7:26 - 7:27(Rires)
-
7:27 - 7:28« Stacy,
-
7:28 - 7:30merci de nous avoir contactés.
-
7:30 - 7:33Pour l'instant, on n'a pas besoin d'aide.
-
7:33 - 7:37Si besoin, on vous contactera.
Ne nous écrivez pas. -
7:37 - 7:40Dans mon dernier e-mail (ci-dessous),
-
7:40 - 7:42j'ai noté ce que je fais,
ce que vous faites, -
7:42 - 7:44donc on évitera
de se le redire à l'avenir. -
7:44 - 7:47Comme toujours,
merci pour votre partenariat. » -
7:48 - 7:50Bon...
-
7:50 - 7:51(Rires)
-
7:51 - 7:52C'est comme ça que vous l'avez lu ?
-
7:52 - 7:54(Rires)
-
7:54 - 7:57Certains des mots,
-
7:57 - 8:00si vous les entendez
ou les lisez dans un e-mail, -
8:00 - 8:04on peut supposer
qu'ils ont été tapés avec le majeur. -
8:04 - 8:08(Rires)
-
8:08 - 8:10Je ne le savais pas à l'époque.
Je le sais maintenant. -
8:10 - 8:13(Rires)
-
8:13 - 8:17Je pense que certains se reconnaîtront ;
ils corrigeront leurs e-mails. -
8:17 - 8:18(Rires)
-
8:18 - 8:19Cela dit,
-
8:19 - 8:23vous devez savoir
quand il faut se téléphoner. -
8:23 - 8:26Vous devez savoir
quand il faut se voir face à face. -
8:26 - 8:29Et ces conversations ne sont pas faciles.
-
8:29 - 8:32Elles sont difficiles,
mais elles sont nécessaires. -
8:33 - 8:37L'objectif est d'essayer de comprendre
le point de vue de l'autre personne. -
8:37 - 8:40Vous allez donc commencer
la conversation comme ça : -
8:40 - 8:42« OK, tu t'es énervé quand j'ai... »
-
8:42 - 8:43ou :
-
8:43 - 8:46« OK, tu avais géré la situation,
-
8:46 - 8:48et alors, j'ai... »
-
8:48 - 8:51Vous pouvez voir ainsi
le vrai point de départ. -
8:52 - 8:56N'essayez pas non plus
de rendre les gens comme vous. -
8:56 - 8:58Nous avons tous notre propre éducation.
-
8:58 - 9:00Nous avons tous nos expériences.
-
9:00 - 9:03Et nous avons tous nos propres
styles de communication. -
9:04 - 9:07Les nouvelles générations
entrent sur le marché du travail, -
9:07 - 9:08nous nous y adaptons.
-
9:09 - 9:11Les réunions sont désormais des e-mails.
-
9:11 - 9:13Les e-mails sont maintenant des SMS.
-
9:13 - 9:16Les rencontres à l'extérieur
se font désormais via Skype. -
9:16 - 9:17Donc, en nous adaptant à cela,
-
9:17 - 9:20nous devons au moins essayer de comprendre
-
9:20 - 9:23quel style de communication ils utilisent.
-
9:24 - 9:26Le but de cette étape
-
9:26 - 9:29est de comprendre réellement
leur langage de travail -
9:29 - 9:34et d'accepter le fait
qu'il peut être différent du nôtre. -
9:35 - 9:40Étape 5 : reconnaître et protéger,
-
9:40 - 9:43également appelée
« Allons faire un tour ». -
9:44 - 9:47Voici donc le dernier scénario
emprunté à un de mes amis prof. -
9:49 - 9:52Vous êtes sur le point
de rencontrer un parent -
9:52 - 9:56et avant cela, vous en discutez
avec un collègue de travail -
9:56 - 9:59qui vous dit : « Tout va bien,
je suis avec toi, -
9:59 - 10:01je soutiendrai tes recommandations. »
-
10:02 - 10:07Vous le regardez de biais,
parce qu'il vous a déjà planté, -
10:07 - 10:09mais vous avez déjà suivi l'étape 4,
-
10:09 - 10:13donc vous pensez : « On s'est synchronisé,
je peux lui faire confiance. » -
10:13 - 10:14Vous commencez la réunion,
-
10:14 - 10:16le parent vous contredit
-
10:16 - 10:20et comme redouté, le collègue est d'accord
avec le parent en face de vous, -
10:20 - 10:22ce qui vous fait paraître ridicule.
-
10:22 - 10:25Mais on ne peut pas faire
une scène devant le parent, -
10:25 - 10:26donc il faut se retenir.
-
10:26 - 10:29Et après la réunion,
-
10:29 - 10:32ce même collègue a l'audace
-
10:32 - 10:35de s'approcher de vous pour dire :
« Réunion de fou, pas vrai ? » -
10:35 - 10:37(Rires)
-
10:38 - 10:39Oui.
-
10:39 - 10:41C'est un test. (Rit)
-
10:41 - 10:44C'est le moment idéal pour exploser, non ?
-
10:44 - 10:45C'est un récidiviste.
-
10:45 - 10:46(Rires)
-
10:46 - 10:49On s'était sauvé mais il nous a rattrapé.
-
10:50 - 10:56Mais on essaye d'éviter les tensions
au travail, pas de tout faire exploser, -
10:56 - 10:58donc nous devons sortir de là.
-
10:58 - 11:02Orientez la conversation
en prenant la première porte de sortie. -
11:03 - 11:04Vous ne le faites pas pour lui,
-
11:05 - 11:07vous le faites pour vous.
-
11:07 - 11:09Vous devez protéger votre énergie.
-
11:10 - 11:12N'essayez pas de comprendre
pourquoi il fait ça -
11:12 - 11:15et ne tendez pas l'autre joue.
-
11:15 - 11:18Ce qui est fait est fait
-
11:18 - 11:21et si on lui en donnait l'occasion,
il le referait à coup sûr. -
11:21 - 11:23Mais vous le savez maintenant.
-
11:24 - 11:26Vous l'avez constaté désormais.
-
11:26 - 11:28Ainsi, vous pouvez agir en conséquence.
-
11:30 - 11:35Nous essayons généralement
d'établir des attentes -- nos attentes -- -
11:35 - 11:36dépendant d'autres personnes
-
11:36 - 11:39et nous sommes ensuite déçus
lorsqu'elles ne les réalisent pas. -
11:40 - 11:46Nous devons apprendre
à accepter les gens comme ils sont -
11:46 - 11:50et à nous adapter
pour gérer ces situations. -
11:51 - 11:54L'objectif de cette étape est d'estimer
-
11:54 - 11:58quand il est temps de s'éloigner
professionnellement de quelqu'un. -
12:00 - 12:06Je me rends compte que ces étapes
peuvent sembler dire « Soyez diplomate ». -
12:06 - 12:09Et les gens le disent toujours :
« Soyez simplement diplomate. » -
12:09 - 12:12Ils décrivent ça comme
l'élégant chemin de la vertu -
12:12 - 12:15rempli d'arcs-en-ciel et de licornes.
-
12:15 - 12:17Ce n'est pas ça.
-
12:19 - 12:20C'est embarrassant.
-
12:20 - 12:22C'est humiliant.
-
12:22 - 12:25Cela vous laisse un nœud de ressentiment
au creux de l'estomac. -
12:27 - 12:30Et quand vous vous engagez
sur le chemin de la diplomatie, -
12:30 - 12:33vous repensez aux phrases
que vous auriez dû dire -
12:33 - 12:35et les choses que vous auriez dû faire.
-
12:35 - 12:37Et vous regardez vos collègues,
-
12:37 - 12:39et ils sont détendus,
rien ne les inquiète. -
12:41 - 12:43Mais je dois admettre
-
12:43 - 12:47que plus j'emprunte le chemin
de la diplomatie, plus c'est facile. -
12:48 - 12:52Les broutilles
ne me dérangent plus autant. -
12:53 - 12:55Je trouve des petites pépites ici et là.
-
12:57 - 12:59Et plus je continue sur cette voie,
-
13:00 - 13:03plus il semble y avoir
d'autres opportunités qui m'attendent. -
13:04 - 13:06J'y trouve des gens
avec les mêmes idées -
13:06 - 13:07qui veulent se rapprocher de moi,
-
13:07 - 13:10des projets auxquels les gens
veulent que je participe, -
13:10 - 13:12des leaders qui m'appellent
-
13:12 - 13:15parce qu'ils ont entendu parler de moi.
-
13:17 - 13:18Et le meilleur dans tout ça ?
-
13:19 - 13:22Il n'est même plus nécessaire
-
13:22 - 13:24d'envisager la voie de la facilité.
-
13:25 - 13:28Nous n'allons pas changer la façon
dont les adultes agissent au travail. -
13:28 - 13:29Nous n'y arriverons pas.
-
13:29 - 13:34Et c'est pourquoi il y aura toujours
des tensions sur le lieu de travail. -
13:35 - 13:37Mais si nous suivons ces étapes
-
13:37 - 13:40et si nous faisons le travail qui va avec,
-
13:40 - 13:43nous pouvons apprendre à les éviter.
-
13:43 - 13:46Les amis, merci
d'avoir été mes confidents. -
13:46 - 13:47(Rires)
-
13:47 - 13:49Et merci beaucoup pour votre temps.
-
13:49 - 13:53(Applaudissements)
- Title:
- Cinq étapes pour éviter les tensions au travail
- Speaker:
- Anastasia Penright
- Description:
-
Quel que soit votre secteur d'activité, vous avez vécu des tensions au travail. Dans cette présentation amusante mais bien trop familière, Anastasia Penright décrit cinq étapes qu'on peut suivre pour mieux cohabiter avec ses collègues et se concentrer sur ce qui est vraiment important.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 14:06
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