El género no es una línea recta | Charlie Hobman | TEDxYouth@Frankston
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0:06 - 0:11Solemos decir "damas y caballeros"
cuando nos dirigimos a un gran público, -
0:11 - 0:12como en el caso presente.
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0:13 - 0:16¿Cómo pueden tres simples palabras
oprimir por completo -
0:17 - 0:18a todo un grupo de personas?
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0:19 - 0:22Me llamo Charlie Hobman
y estoy aquí para -
0:23 - 0:26elucidar esa pregunta
y muchas otras similares. -
0:28 - 0:31Desde el día en que nací,
me criaron como a una niña. -
0:32 - 0:33Pero metieron la pata.
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0:33 - 0:37Soy hombre, me identifico como tal
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0:37 - 0:38y siempre ha sido así.
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0:39 - 0:41A la mayoría esto le resulta muy confuso.
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0:42 - 0:46¿Cómo puede alguien
dejar de ser Samantha Kate Hobman -
0:46 - 0:48y convertirse en Charles Francis Hobman?
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0:48 - 0:50¿Pero cómo es posible?
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0:51 - 0:53Pues es más simple de lo que parece.
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0:54 - 0:56Soy transgénero de mujer a hombre.
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0:59 - 1:01Desde la niñez supe que era diferente.
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1:01 - 1:03Parecerá un tópico,
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1:03 - 1:05pero es la pura verdad.
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1:05 - 1:08Mientras mi hermana se quedaba en casa
jugando a las muñecas, -
1:08 - 1:11viendo High School Musical o probándose
el traje de novia de nuestra madre, -
1:11 - 1:15yo montaba en bici, trepaba árboles,
de los que a veces me caía, -
1:15 - 1:18y cazaba lagartijas o lo que fuera
que tuviese a mano. -
1:19 - 1:23Solía llegar a casa
con arañazos, magulladuras y rasguños, -
1:23 - 1:25pero no me importaba.
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1:25 - 1:27Era mi forma de expresarme.
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1:27 - 1:29Me hacía feliz hacerlo así.
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1:29 - 1:32Por aquel entonces, no tenía ni idea
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1:32 - 1:35de qué eran la identidad
o los roles de género. -
1:35 - 1:37No sabía qué significaba
"masculino" o "femenino". -
1:37 - 1:39Hacía lo que me divertía.
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1:39 - 1:43Llegados a este punto, he de decir
que no creo que los roles de género -
1:43 - 1:47deban ser impuestos en la sociedad,
pero por aquel entonces, -
1:47 - 1:50mi comportamiento
se consideraba "masculino". -
1:52 - 1:54Y según me hacía mayor,
se iba complicando. -
1:55 - 2:00No me relacionaba con los demás
porque me sentía como un farsante -
2:00 - 2:02al mostrarme femenina.
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2:02 - 2:03Cuando hacía amigos,
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2:03 - 2:06sentía que les estaba ocultando
mi vida entera, -
2:06 - 2:10y es que no estaba preparado
para admitir quién era. -
2:11 - 2:13Pero las cosas cambiaron.
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2:14 - 2:17Salí del armario. Mudé esa piel
y le prendí fuego. -
2:18 - 2:21No me arrepiento en absoluto.
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2:21 - 2:25He podido venir aquí
y decir, "este soy yo, -
2:25 - 2:28y es quien voy a ser;
aquí he estado, -
2:29 - 2:31y aquí es donde voy a estar".
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2:31 - 2:33Hablemos de tecnicismos.
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2:34 - 2:38Para empezar, el sexo, la identidad
de género y la expresión de género -
2:38 - 2:42son tres cosas totalmente distintas que,
en conjunto, forman nuestra identidad. -
2:44 - 2:49El sexo es lo que hay bajo la ropa:
nuestras partes íntimas. -
2:49 - 2:51La identidad de género
es cómo uno se identifica. -
2:52 - 2:54En mi caso, ya lo he dicho,
como hombre. -
2:55 - 2:59La expresión de género se refiere a
cómo uno exterioriza el mismo. -
2:59 - 3:05Antes de salir del armario,
cultivaba una imagen de mujer. -
3:06 - 3:10La gente me reconocía como tal
porque vestía ropa de chica -
3:11 - 3:13y tenía maneras femeninas.
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3:13 - 3:15Ahora, con mi semblante masculino,
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3:15 - 3:18mi expresión de género
es, por lógica, masculina. -
3:20 - 3:25Estos tres conceptos se aúnan, conformando
así nuestra identidad de género. -
3:27 - 3:29Hay un par de cosas
que debemos comentar. -
3:30 - 3:33Cosas que todos deberíamos saber,
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3:33 - 3:35sin importar si somos trans o no.
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3:37 - 3:41En primer lugar, las personas trans
tienen derecho a utilizar -
3:41 - 3:44el cuarto de baño que prefieran.
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3:44 - 3:48No hay una ley que establezca
qué baño podemos usar o dejar de usar. -
3:50 - 3:52¿Qué ha de cambiar?
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3:53 - 3:56Hay muchísimas cosas que me inquietan.
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3:57 - 4:02Me da miedo ir al trabajo
y que se me discrimine. -
4:03 - 4:06Me da miedo decirle a la gente quién soy.
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4:08 - 4:12Aunque voy mejorando,
me sigue resultando difícil. -
4:13 - 4:16¿Cómo podemos concienciar al resto?
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4:16 - 4:20¿Cómo podemos conseguir
que las personas como yo -
4:20 - 4:23seamos comprendidas y aceptadas
en nuestra comunidad? -
4:23 - 4:25Porque eso es lo que necesitamos.
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4:25 - 4:31Para empezar, estaría bien
que se nos representase adecuadamente -
4:32 - 4:34en las clases de educación sexual.
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4:35 - 4:40De lo contrario, los niños no entenderán
ni sabrán qué significa ser transexual. -
4:40 - 4:44Muchas personas a las que les he dicho
que era trans me han respondido: -
4:44 - 4:46"¿Y eso qué es?
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4:46 - 4:48¿Me lo explicas?"
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4:48 - 4:54Y yo se lo explico tan contento, pero
me choca que tan poca gente -
4:55 - 4:57sepa de qué va la cosa.
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4:57 - 4:59El problema no somos nosotros,
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4:59 - 5:01sino el sistema de educación sexual.
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5:01 - 5:10Tenemos la oportunidad de educar sobre
quiénes somos y qué representamos. -
5:11 - 5:16Esto no solo contribuye a crear
una comunidad más tolerante y pacífica, -
5:17 - 5:21sino a ayudar a la gente que
se plantea dudas sobre su propio género -
5:22 - 5:27a ser capaces de avanzar
y librarse de esa incertidumbre, -
5:27 - 5:29algo que yo no tuve.
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5:31 - 5:37Nunca tuve la oportunidad
de saber qué era lo que sentía. -
5:37 - 5:39No sabía cómo se llamaba.
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5:39 - 5:45Esa incertidumbre me tenía en una burbuja
y me hacía esconderme de mí mismo. -
5:45 - 5:50Con la representación propia
en las clases de educación sexual, -
5:50 - 5:55aquellos que se cuestionen su género
podrán pensar libremente sobre ello, -
5:55 - 5:57porque el género y su expresión
son cuestiones -
5:57 - 6:00que cabe explorar, independientemente
de si uno se identifica -
6:00 - 6:02como transexual o no.
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6:03 - 6:07El autoconocimiento reviste tal
importancia que no entiendo por qué -
6:07 - 6:10no está más presente
en la sociedad educativa. -
6:17 - 6:19Hemos avanzado mucho.
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6:19 - 6:22Hace 50 años no habría podido
estar aquí. -
6:22 - 6:25No habría podido hablar
ante este público. -
6:25 - 6:29Como comunidad, somos capaces de
consolidarnos, de formar un grupo, -
6:29 - 6:32de unirnos, y no digo solo entre
nosotros, el colectivo trans, -
6:33 - 6:35sino con todos Uds. también.
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6:35 - 6:37Todos nosotros, como comunidad.
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6:38 - 6:42Somos capaces de unirnos
y luchar por lo que creemos, -
6:42 - 6:46y de decir:
"Existimos. Siempre hemos existido. -
6:46 - 6:48Y siempre existiremos.
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6:48 - 6:51No pueden borrarnos de la sociedad".
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6:53 - 6:58Según la revista Time, nos encontramos
en el "punto de inflexión transgénero". -
7:01 - 7:05Estamos avanzando
por el bien de la humanidad. -
7:09 - 7:13Quiero poder caminar por la calle.
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7:14 - 7:17Quiero poder usar
el cuarto de baño de caballeros -
7:17 - 7:19sin que me griten.
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7:20 - 7:22Quiero igualdad de derechos.
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7:24 - 7:26No quiero estar oprimido.
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7:29 - 7:32¿Cómo vamos a conseguirlo
si no trabajamos juntos? -
7:33 - 7:38Los transexuales nos estamos haciendo oír.
Y eso está bien. -
7:38 - 7:41Le estamos diciendo al mundo
quiénes somos. -
7:42 - 7:46Este es nuestro verdadero yo,
y no podemos cambiarlo. -
7:46 - 7:48Es algo innato en nuestros genes
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7:52 - 7:54y siempre lo será.
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7:54 - 7:56Lo que puede y debe cambiar
es la actitud de los demás, -
7:56 - 7:58su punto de vista.
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7:58 - 8:01La perspectiva que se tiene
sobre los roles de género, -
8:01 - 8:04porque no debería considerarse raro
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8:04 - 8:06que un hombre lleve un vestido.
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8:07 - 8:10Debería aceptarse y celebrarse.
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8:11 - 8:16Puedo confirmar, por propia experiencia,
que decir que eres trans es aterrador. -
8:16 - 8:23Si existiese la representación debida
en los medios, sería mucho más fácil. -
8:27 - 8:33Hasta ahora, los medios de comunicación,
y me refiero a cuando tratan el tema -
8:33 - 8:37de la transexualidad, se han limitado a
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8:37 - 8:40utilizar a los transexuales
como elemento satírico. -
8:41 - 8:43Les parece divertido.
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8:43 - 8:44Insultarnos.
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8:45 - 8:47Convertirnos en un chiste.
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8:50 - 8:52Pero esa no es nuestra razón de ser.
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8:53 - 8:55No estamos aquí
para que se rían de nosotros. -
8:56 - 8:58Somos seres humanos.
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9:02 - 9:05Como ya he dicho,
"damas y caballeros" -
9:06 - 9:07es una expresión opresiva,
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9:07 - 9:11porque la identidad de género
no está representada por una línea recta -
9:11 - 9:14cuyos extremos son
"masculino" y "femenino". -
9:14 - 9:16Se trata de todo un espectro.
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9:17 - 9:19Hay muchísimas opciones de género.
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9:20 - 9:25Sin ir más lejos, Facebook ofrece 71
opciones diferentes de identidad -
9:25 - 9:27de género, entre ellas:
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9:27 - 9:33masculino, femenino, sin género, para
quien no se identifique con ninguno, -
9:33 - 9:37fluido, cuando la identidad de alguien
oscila entre masculino y femenino, -
9:37 - 9:38o un tercer género.
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9:39 - 9:42Hay muchas otras, pero es algo
que la gente debe conocer más a fondo -
9:42 - 9:44para poder llegar a entenderlo.
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9:48 - 9:52Mi misión, y espero que Uds.
me acompañen en la travesía, -
9:53 - 9:54es seguir avanzando.
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9:56 - 10:03Este último siglo hemos avanzado tanto
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10:03 - 10:05que puedo venir aquí
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10:05 - 10:08y hacer una lista
de todas las cosas positivas -
10:08 - 10:09que han ocurrido.
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10:10 - 10:14Pese a todo, todavía
queda mucho por hacer. -
10:18 - 10:23La pregunta es,
¿cuándo vamos a hacerlo? -
10:25 - 10:26(Aplausos)
- Title:
- El género no es una línea recta | Charlie Hobman | TEDxYouth@Frankston
- Description:
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El género no es una línea recta, sino un espectro. Facebook ofrece más de 71 opciones de identidad de género. En esta charla, Charlie Hobman analiza los retos a los que se enfrenta en todo el mundo el colectivo trans, especialmente sus miembros más jóvenes. Charlie describe de primera mano la opresión que sintió al ser educado como niña, identificándose como tal pese a ser hombre. Reconoce que, aunque estamos avanzando en cuanto a la integración de la comunidad LGBTIQA, queda mucho por hacer a nivel educativo y social para alcanzar la igualdad.
Charlie Hobman es defensor de los derechos humanos, en particular de la comunidad LGBTIQA. Es un apasionado de la labor de educar a la sociedad sobre el amplio espectro de la identidad de género. Aunque es muy joven, Charlie está lleno de energía y deseoso de llevar a cabo lo que sea necesario para mejorar las vidas de las personas LGBTIQA y asegurar que todas las orientaciones sexuales e identidades de género sean reconocidas y aceptadas como es debido.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
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- TEDxTalks
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