Como a respiração está ligada ao metabolismo | Ruben Meerman | TEDxBundaberg
-
0:09 - 0:11Cerca de sete anos atrás
-
0:11 - 0:13vi esta foto minha
-
0:13 - 0:15e decidi que tinha que fazer algo
-
0:15 - 0:17em relação a isso.
-
0:19 - 0:22Então eu comi menos,
me exercitei um pouco mais -
0:22 - 0:25e eis que aconteceu isso.
-
0:25 - 0:27Eu perdi 16 quilos.
-
0:27 - 0:29E talvez vocês se perguntem:
-
0:29 - 0:30Como ele fez isso?
-
0:30 - 0:31Mas eu me perguntava:
-
0:31 - 0:33Para onde foram os 16 quilos?
-
0:33 - 0:36E eu fiquei empolgado
com esta questão desde então. -
0:36 - 0:40Acabei publicando um artigo a respeito
no British Medical Journal, -
0:40 - 0:43Um artigo curto -
850 palavras, duas imagens. -
0:45 - 0:48E então publiquei um livro a respeito,
que não virou bestseller -
0:48 - 0:51pois diz que se deve comer menos
e se mover mais para emagrecer. -
0:51 - 0:53E ninguém quer ouvir isso.
-
0:53 - 0:57Mas virou matéria para calouros
na Universidade de Nova Gales do Sul, -
0:58 - 1:00e eu devo dizer
-
1:00 - 1:05que eu não imaginava para onde
a gordura vai quando perdemos peso. -
1:05 - 1:07Isso foi descoberto há muito tempo.
-
1:07 - 1:10Aqui estão alguns
fatos históricos para vocês. -
1:10 - 1:13Quando o capitão Cook passou
por Bundaberg em 1770, -
1:13 - 1:17não sabíamos o que acontecia com a gordura
quando perdemos peso. -
1:17 - 1:21Mas quando a First Fleet
chegou em Sydney Cove, -
1:21 - 1:22já sabíamos a resposta,
-
1:22 - 1:24quem descobriu tudo
foi um sujeito na frota. -
1:24 - 1:26Seu nome é Antoine Lavoisier.
-
1:26 - 1:29Ele descobriu
que respiração é combustão. -
1:30 - 1:33Você transforma a comida
em dióxido de carbono e água. -
1:33 - 1:36E no processo, nada se perde.
-
1:36 - 1:37Nada é criado.
-
1:37 - 1:39Tudo é apenas transformado.
-
1:39 - 1:41E então o que eu fiz?
-
1:41 - 1:45Bem, quando perdi peso e pensei nisso
pela primeira vez, fiquei tão empolgado. -
1:45 - 1:46Eu queria saber
-
1:46 - 1:50se eu perdesse 10 quilos, para onde
precisamente esses 10 quilos iriam? -
1:51 - 1:53Levei meses para descobrir.
-
1:53 - 1:55Acontece que quando
você perde peso, -
1:55 - 2:008,4 quilos de cada 10
vem dos seus pulmões, -
2:00 - 2:05que é a melhor coisa
que eu já ouvi, então eu dei - -
2:05 - 2:09você tem que adicionar oxigênio nisso,
não pode fazer (estalo) desse jeito. -
2:09 - 2:10Leva tempo.
-
2:10 - 2:14Eu dei uma palestra sobre isso
no TEDxQUT muito tempo atrás, -
2:14 - 2:17e fiz uma matéria para o programa
Catalyst do canal ABC, -
2:17 - 2:19e conheci um colega,
Professor Andrew Brown, -
2:19 - 2:21que ensina bioquímica.
-
2:21 - 2:24Mostrei meus cálculos a ele,
-
2:24 - 2:26e ele disse: "Muito interessante!
-
2:26 - 2:27Vamos tentar publicar."
-
2:27 - 2:30Então ele me ajudou a publicá-lo
no British Medical Journal. -
2:30 - 2:32Outra coisa que fizemos
-
2:32 - 2:36foi uma pesquisa com 150 médicos,
nutricionistas e personal trainers -
2:36 - 2:38na qual perguntamos o que eles achavam.
-
2:39 - 2:40E eis o problema:
-
2:40 - 2:42o que acham que acontece é impossível.
-
2:42 - 2:47Não se pode transformar gordura em energia
porque ela é feita de átomos. -
2:47 - 2:51E você precisaria de átomos
de antimatéria para destruí-los. -
2:51 - 2:54Isso é literalmente impossível.
-
2:54 - 2:56E desde então percebi que, bem, calma,
-
2:56 - 2:59isso é parte de uma lacuna
ainda maior na literatura médica. -
2:59 - 3:02Eu perguntei a milhares de jovens:
-
3:02 - 3:05Quando você inspira,
o que você inala? Oxigênio. -
3:05 - 3:06E o que você exala?
-
3:06 - 3:08Dióxido de carbono.
-
3:08 - 3:12O que eles não percebem
é que eles estão inspirando átomos, -
3:12 - 3:15e dois entram, mas três saem.
-
3:15 - 3:19E é este átomo aqui
que é a lacuna na literatura médica. -
3:20 - 3:22Também é o segredo para perder peso
-
3:22 - 3:27porque significa que o que você exala
é mais pesado do que o que você inala. -
3:29 - 3:32E quando você pergunta isso
poucas pessoas sabem. -
3:32 - 3:33Bem, ouçam estas pessoas:
-
3:34 - 3:37(Áudio) Ruben Meerman: Qual é o gás
que você inala do ar -
3:37 - 3:38e que mantém você vivo?
-
3:39 - 3:40Oxigênio.
-
3:40 - 3:41Oxigênio.
-
3:41 - 3:44RM: E qual é o gás que você exala
porque você está vivo? -
3:44 - 3:45Dióxido de carbono?
-
3:46 - 3:47Dióxido de carbono?
-
3:48 - 3:49RM: A terceira pergunta.
-
3:49 - 3:53De onde vêm os átomos de carbono
do dióxido de carbono? -
3:53 - 3:54Oh...
-
3:55 - 3:56Não sei.
-
3:57 - 3:58(Riso) Não tenho ideia.
-
3:58 - 4:00Não tenho ideia.
-
4:01 - 4:02Não faço ideia, cara.
-
4:02 - 4:04Uuh, ahhh.
-
4:04 - 4:07Ummmm, uau! Boa pergunta.
-
4:07 - 4:10Eu deveria ter me concentrado
mais em química. -
4:10 - 4:12De onde vêm os átomos de carbono? Ou...
-
4:12 - 4:15Umm, poluição?
-
4:15 - 4:16Fumaça? Gases?
-
4:18 - 4:20Carros ou coisas do tipo? Não sei.
-
4:20 - 4:21Isso. Carros.
-
4:22 - 4:23Não sei.
-
4:23 - 4:25Cocô de vaca? (Risos)
-
4:25 - 4:26Deveria saber, mas não sei.
-
4:27 - 4:28De algum lugar no corpo, certo?
-
4:28 - 4:30Dos meus pulmões.
-
4:30 - 4:31Meus pulmões?
-
4:31 - 4:32Do meio ambiente?
-
4:32 - 4:34Da sua corrente sanguínea?
-
4:34 - 4:36De seres vivos?
-
4:36 - 4:37Talvez do sangue?
-
4:37 - 4:38Das plantas?
-
4:38 - 4:41Já fui melhor em química. Não faço ideia.
-
4:41 - 4:44Da comida que comemos?
-
4:46 - 4:48RM: Você sabe! Acertou!
-
4:48 - 4:49Sério?
-
4:49 - 4:50Então é da comida?
-
4:50 - 4:51RM: Isso
-
4:51 - 4:54Da comida? Qual?
-
4:54 - 4:56RM: Já ouviu falar em carboidratos?
-
4:56 - 4:57Sim.
-
4:57 - 4:58Ah, sim. Ah, OK.
-
4:58 - 5:00RM: O que você acha que carbo significa?
-
5:01 - 5:02Dióxido de carbono.
-
5:02 - 5:06Talvez dióxido de carbono?
Ele se liga em algum lugar? -
5:06 - 5:11Como carbono, hidrogênio
e oxigênio juntos? -
5:12 - 5:13RM: Sim!
-
5:13 - 5:16Carbono - carboidrato, sim.
-
5:16 - 5:18Não é a mesma palavra.
-
5:18 - 5:21Nunca imaginei. É C-H-O.
Carbono-hidrogênio. -
5:21 - 5:22Ok, interessante.
-
5:23 - 5:24RM: Em que você trabalha?
-
5:24 - 5:27Sou professor doutor em Educação Física.
-
5:29 - 5:31(No palco) Não é só uma lacuna
na literatura médica. -
5:31 - 5:34Isso é um buraco negro
na literatura médica. -
5:34 - 5:38E o melhor é que deveríamos
ter aprendido tudo na escola. -
5:38 - 5:41Aprendemos todas aquelas bolinhas,
mas ninguém nos ensinou a conectá-las. -
5:41 - 5:44Assim, a palavra carboidrato
é a grande dica, -
5:44 - 5:46e é porque tem átomos de carbono
-
5:46 - 5:48que foram hidratados por -
-
5:48 - 5:51bem, uma vez desidratado,
você precisa beber água. -
5:51 - 5:56E a água tem uma fórmula química
que tem uma porção de átomos. -
5:56 - 5:59Então de onde vêm esses
carboidratos que você come? -
5:59 - 6:00Digo, que coisa é essa?
-
6:00 - 6:02E tudo começa nas plantas.
-
6:02 - 6:08O Passo 1 para se fazer carboidratos
é quando as plantas tiram água do solo. -
6:08 - 6:10Elas pegam as moléculas de água,
-
6:10 - 6:12ligam-nas a uma molécula
chamada clorofila, -
6:12 - 6:13vocês já ouviram falar.
-
6:13 - 6:18É preciso um fóton de luz solar
para destruir esta ligação e esta ligação, -
6:18 - 6:20e aí temos os átomos livres.
-
6:20 - 6:21Fazendo-o duas vezes
-
6:21 - 6:24temos átomos suficientes
para uma molécula de oxigênio, -
6:24 - 6:27que é o produto residual da fotossíntese.
-
6:27 - 6:29Esta coisa que, por acaso, você respira.
-
6:29 - 6:34Cada molécula de oxigênio que você inala
vem de duas moléculas de água. -
6:34 - 6:38O Passo 2 é colocar
dióxido de carbono do ar na folha, -
6:38 - 6:42em um processo químico
chamado de Ciclo de Calvin. -
6:43 - 6:45Se você pegar seis átomos
de carbono e juntá-los -
6:45 - 6:47você pode fazer glicose,
-
6:47 - 6:51que é o carboidrato
mais importante no universo. -
6:51 - 6:55Se você rearranjar esses átomos,
você pode fazer frutose, -
6:55 - 6:57que é o que a cana-de-açúcar faz,
-
6:57 - 6:59da qual eu tenho um talo bem ali,
-
6:59 - 7:01e se você colocar sob o sol
-
7:01 - 7:04vai transformar dióxido de carbono
e água em açúcar. -
7:04 - 7:06Se você ligar glicose e frutose
-
7:06 - 7:08você terá açúcar de mesa,
-
7:08 - 7:12e se você ligar galactose a glicose,
-
7:12 - 7:15você terá outro famoso dissacarídeo.
-
7:15 - 7:17Chamado lactose.
-
7:17 - 7:19Se você é intolerante a lactose,
-
7:19 - 7:24não consegue quebrar as ligações entre
os átomos de oxigênio e seus vizinhos. -
7:24 - 7:27Tudo isso é compreensível
se você entende de átomos, -
7:27 - 7:29e tudo começa com as plantas.
-
7:29 - 7:31Mas você não come só carboidratos.
-
7:31 - 7:33Aqui está tudo o que você come,
-
7:33 - 7:34todos os macronutrientes.
-
7:34 - 7:36Nós vimos os carboidratos.
-
7:36 - 7:37Aqui estão as gorduras.
-
7:37 - 7:39Os três ácidos graxos
mais comuns na natureza? -
7:39 - 7:41O ácido palmítico deve este nome à palma,
-
7:41 - 7:44os oleicos por causa do azeite de oliva.
-
7:44 - 7:46Só há três átomos aí, no entanto.
-
7:46 - 7:48Três tipos. Três elementos.
-
7:48 - 7:53E se você unir esses três ácidos graxos
a uma molécula de glicerina, -
7:53 - 7:55você fará um triglicerídeo.
-
7:55 - 7:56Que é o azeite de oliva;
-
7:56 - 7:58é o que toda gordura na natureza é.
-
7:58 - 8:01É a gordura nas células adiposas
que você quer perder -
8:01 - 8:03se estiver tentando perder peso.
-
8:03 - 8:05E quando você a queima,
-
8:05 - 8:08o que de fato está fazendo é
transformando-a em CO2 e água. -
8:08 - 8:09Isso é o metabolismo.
-
8:09 - 8:11Dizem que queimam gordura.
-
8:11 - 8:14Significa que você está
transformando-a em CO2 e água. -
8:14 - 8:15E há dois modos de fazer isso.
-
8:15 - 8:19O principal é chamado de beta oxidação.
-
8:19 - 8:22Mas há outro modo chamado cetogênese,
-
8:22 - 8:24e a turma low carb vai gostar disso.
-
8:24 - 8:28Pega os ácidos graxos e os transforma
em moléculas menores - -
8:28 - 8:31acetato de acetila - que pode
ser transformado em acetona, -
8:31 - 8:33e beta hidroxibutirato.
-
8:33 - 8:36Mas você ainda adiciona oxigênio
-
8:36 - 8:38e ainda há a transformação em CO2 e água,
-
8:38 - 8:41então não importa que tipo
de dieta você está fazendo. -
8:41 - 8:45Se está queimando gordura,
você a está transformando em CO2 e H2O. -
8:45 - 8:49E o álcool é feito
desses mesmos três átomos. -
8:49 - 8:50A proteína é interessante.
-
8:50 - 8:53É composta de 20 tipos de aminoácidos,
-
8:53 - 8:55mas tem só mais dois tipos de átomos.
-
8:55 - 8:59Então em toda sua complexidade
há apenas cinco elementos. -
8:59 - 9:02E se você comê-las -
bem, vamos dar uma olhada. -
9:02 - 9:06Porque para compor um humano
você precisa desses 20 aminoácidos. -
9:06 - 9:10Todas as proteínas na natureza
são feitas desses 20 aminoácidos. -
9:12 - 9:13Um bebê humano
-
9:13 - 9:20é 60% de água, 16% de proteína,
19% de gordura e 5% de outras coisas. -
9:20 - 9:22E quando você queima proteína,
-
9:22 - 9:24se você come muita,
não consegue armazenar. -
9:24 - 9:28Então você vai queimá-la e transformá-la
em dióxido de carbono e água, -
9:28 - 9:30um pouco de ureia e sulfato.
-
9:30 - 9:33Esses dois últimos vão acabar
no sanitário através da sua bexiga, -
9:33 - 9:36e agora você sabe
para onde vai tudo o que você come. -
9:37 - 9:38Mas você deve estar se perguntando:
-
9:38 - 9:40"Como carbono, hidrogênio, oxigênio.
-
9:40 - 9:43O que tudo isso me diz sobre as dietas?"
-
9:43 - 9:47Incrivelmente esta comida calórica é feita
só de carbono, hidrogênio e oxigênio, -
9:47 - 9:50mas aí você não tem
muitas vitaminas e minerais. -
9:50 - 9:51Vamos dar uma olhada neles.
-
9:51 - 9:56Aqui estão todas as 14 vitaminas
que você precisa comer. -
9:57 - 10:00Se não comê-las, terá escorbuto,
beribéri, raquitismo - ficará cego. -
10:00 - 10:02Mas o incrível é que,
-
10:02 - 10:05por dia, você só precisa
de cerca de meio grama disso. -
10:05 - 10:10Os 14 elementos que você precisa ingerir,
chamamos de minerais. -
10:10 - 10:11Aqui estão eles.
-
10:11 - 10:14Esta é a ingestão diária recomendada,
-
10:14 - 10:17e se você juntar tudo, dá sete gramas.
-
10:17 - 10:18Não é muito.
-
10:18 - 10:21É por isso que os chamamos
de micronutrientes. -
10:21 - 10:22E quando falo isso às pessoas
-
10:22 - 10:26a primeira pergunta que me fazem é:
"E daí? Só tenho que respirar mais?" -
10:26 - 10:28E começam a respirar mais rápido.
-
10:28 - 10:30(Risos)
-
10:30 - 10:32Então vamos falar de respiração.
-
10:32 - 10:35Se você falar com alguém
que trabalha em UTI, -
10:35 - 10:38ela vai dizer que uma pessoa
que esteja deitada e completamente imóvel -
10:38 - 10:41precisa de 3,5 milímetros de oxigênio,
-
10:41 - 10:45e 2,6 a 2,9 milímetros
de CO2 sairão dela, -
10:45 - 10:47por quilo desta pessoa.
-
10:47 - 10:49Eu peso 72 quilos atualmente,
-
10:49 - 10:52isso significa que preciso de cerca de
252 milímetros de oxigênio -
10:52 - 10:54só pra ficar vivo.
-
10:54 - 11:00Isso significa 15 litros por hora,
e bem aqui tenho 1 hora de respiração. -
11:01 - 11:03Isso é quanto de ar tenho para respirar
-
11:03 - 11:07só para colocar um balão de oxigênio
na minha corrente sanguínea. -
11:07 - 11:09Um balão tem cerca de 15 litros.
-
11:10 - 11:15Isso é quanto oxigênio eu preciso por hora
só para ficar acordado e vivo - -
11:16 - 11:18acordado, não, desculpe - digo vivo.
-
11:18 - 11:19É a minha taxa metabólica de repouso.
-
11:19 - 11:24E nesta hora, quando eu expiro
todo este ar novamente, -
11:24 - 11:26ele terá um balão de CO2,
-
11:26 - 11:29e estes números só melhoram cada vez mais.
-
11:29 - 11:34Se você somar todos os átomos
de carbono em todo esse CO2, -
11:34 - 11:38Isso dá de 136 a 151 gramas
por dia só de carbono. -
11:38 - 11:40É mais ou menos 1kg por semana.
-
11:40 - 11:43De 49 a 55 quilos por ano.
-
11:43 - 11:47Se quiser perder peso,
não coma todo esse carbono de novo. -
11:47 - 11:51Este é o segredo
para emagrecer pela respiração. -
11:52 - 11:57Se você não estiver respirando,
médicos podem monitorar sua respiração. -
11:57 - 11:59Se você estiver em uma cirurgia,
-
11:59 - 12:01um anestesista vai
monitorar sua respiração. -
12:01 - 12:04Isso é, quanto CO2
deve haver na sua respiração. -
12:04 - 12:08Se você hiperventilar,
seu corpo não está produzindo mais CO2. -
12:08 - 12:10Você só está expirando
mais do que precisa -
12:10 - 12:12e é isso o que acontece.
-
12:12 - 12:14Você vai bombear
mais do que está produzindo: -
12:14 - 12:16a quantidade de CO2 no seu corpo vai cair.
-
12:16 - 12:18Isso se chama hipocapnia.
-
12:18 - 12:22Isso vai te dar perda de consciência
se você fizer por muito tempo. -
12:22 - 12:23E alguns me perguntam:
-
12:23 - 12:26"E as pessoas que têm DPOC ou enfisema?
-
12:26 - 12:30Elas podem ficar obesas por não
conseguirem se livrar de CO2 o bastante?" -
12:30 - 12:32Bem, elas não conseguem
fazer o Ciclo de Calvin - -
12:32 - 12:33uma planta consegue -
-
12:33 - 12:36e você não transforma o CO2
que você não está expirando -
12:36 - 12:37em gordura novamente.
-
12:37 - 12:39É impossível.
-
12:39 - 12:44Então, sabe, há muitos
equívocos sobre este negócio. -
12:44 - 12:49Leva um tempo para expirar
o carbono que você come. -
12:49 - 12:52Vamos dar uma olhada em quanto carbono
você pode ingerir bem rápido. -
12:52 - 12:54Eu gosto desta coisa,
-
12:54 - 12:58e tem muito açúcar
em refrigerante de limão. -
12:58 - 12:59É um dos que mais tem.
-
12:59 - 13:01E de quanto açúcar estamos falando?
-
13:03 - 13:05Bem, uma ligação é igual a 3 gramas,
-
13:05 - 13:07e ele tem 23 ligações e um terço,
-
13:07 - 13:09que dá mais ou menos isso.
-
13:09 - 13:12E se você quer transformar tanto açúcar
em dióxido de carbono e água, -
13:12 - 13:14bem, vai levar um tempo.
-
13:14 - 13:16Você vai ter que inspirar
isso de oxigênio. -
13:16 - 13:18Você produzirá isso de CO2.
-
13:18 - 13:20E quanto é isso? Equivale a quatro balões.
-
13:20 - 13:22E são quatro balões de CO2.
-
13:22 - 13:26E quanto tempo vai levar
para eu expirar tanto carbono? -
13:26 - 13:28Isso vai me custar quatro horas
-
13:28 - 13:32porque eu só expiro um balão
de dióxido de carbono por hora -
13:32 - 13:34se eu estiver parado,
-
13:34 - 13:37mas se eu fizer uma caminhada,
eu expiro isso em uma hora. -
13:37 - 13:40Se eu correr, só vai me custar 30 minutos.
-
13:40 - 13:42Daí se diz para comer menos
e se mover mais. -
13:42 - 13:45Porque se você se movimenta mais,
você respira mais. -
13:45 - 13:47E sempre tem CO2 na sua respiração.
-
13:47 - 13:50E se compararmos isso
com algo um pouco mais saudável? -
13:50 - 13:52Porque isso tem vitaminas e aminoácidos
-
13:52 - 13:54e todas as coisas boas que vêm nele.
-
13:54 - 13:55Mas pegando aqueles ingredientes,
-
13:55 - 13:59e colocando-os na equação para alimentos,
-
13:59 - 14:02você descobre que, na verdade,
também dá quatro horas. -
14:02 - 14:07Aqui tem um sanduíche de atum
com pão integral orgânico, -
14:07 - 14:11cultivado ao norte da montanha,
abençoado por um monge e tudo o mais. -
14:11 - 14:12(Risos)
-
14:12 - 14:14Mas ainda são 4 horas
de respiração, certo? -
14:14 - 14:17A questão é que eles não são
iguais no aspecto saúde, -
14:17 - 14:20mas são iguais no tempo
que levam para serem exalados. -
14:20 - 14:21Uma maçã leva uma hora;
-
14:21 - 14:24uma barrinha de chocolate,
uma hora e dez minutos; -
14:24 - 14:28uma barra média, 3 horas e meia;
uma barra grande, 5 e quinze. -
14:28 - 14:30Se está tentando perder peso,
não beba refrigerante -
14:30 - 14:32porque tem átomos de carbono.
-
14:32 - 14:34Beba água.
-
14:34 - 14:37Se você gosta deste negócio -
e quem não gosta? - -
14:37 - 14:39um café grande e uma fatia de bolo.
-
14:39 - 14:41São 10 horas de respiração
-
14:41 - 14:43entre o café da manhã e o almoço.
-
14:43 - 14:45Então fique esperto.
-
14:45 - 14:48Um belo hambúrguer grande
como este cara - 7 horas. -
14:48 - 14:51Adicione uma batata grande, 13 horas;
-
14:51 - 14:54Refrigerante grande, 16 horas;
-
14:54 - 14:58bata um Sunday grande -
um dia inteiro de respiração. -
14:58 - 15:00Daí por que temos
uma epidemia de obesidade, -
15:00 - 15:03mas ninguém sabe o que realmente
se passa no seu corpo. -
15:03 - 15:06Então normalmente falamos
em ganhar ou perder calorias. -
15:06 - 15:09E como esta informação vai ajudar você?
-
15:09 - 15:11Bem, eu gostaria de falar
sobre ganhar e perder átomos. -
15:11 - 15:16E quando você conta calorias, na verdade,
está contando átomos de carbono -
15:16 - 15:19porque a energia nos alimentos
-
15:19 - 15:22está onde você vê um átomo de carbono
e um átomo de hidrogênio ligados. -
15:23 - 15:24E isso tem em todos os alimentos.
-
15:24 - 15:28E é a luz do sol que os coloca lá.
-
15:28 - 15:34Então, o projeto que eu quero realmente
executar aqui em Bundaberg -
15:34 - 15:35é para ensinar isso às crianças,
-
15:35 - 15:36e isso é possível.
-
15:36 - 15:38Crianças adoram aprender sobre átomos.
-
15:38 - 15:41Já os adultos surtam com a ideia.
-
15:41 - 15:44Mas as criancinhas absolutamente adoram.
-
15:44 - 15:47Esta é a Ithaca Creek
State School em Brisbane. -
15:47 - 15:49Esta é uma escola na Índia,
-
15:49 - 15:53e estas crianças estão usando aminoácidos,
elas estão fazendo aminoácidos -
15:53 - 15:55e fazendo ligações
pra construir uma proteína. -
15:55 - 16:00Você pode fazê-lo com um recurso incrível
que o meu amigo Ian Stewart inventou. -
16:00 - 16:01Se chama kit molecular.
-
16:01 - 16:05Ele é um professor aposentado
de química e física. -
16:05 - 16:06Ele ensinou em Brisbane.
-
16:06 - 16:10Eles têm ligações magnéticas
e crianças de três anos ou mais jovens, -
16:10 - 16:12podem brincar com isso
e aprender sobre os átomos. -
16:12 - 16:14E, para os educadores em sala de aula,
-
16:14 - 16:18está de acordo com a forma
teórica ilustrada e abstrata de ensino. -
16:18 - 16:20É um recurso pedagógico fantástico,
-
16:20 - 16:22e Ian e eu pretendemos trabalhar juntos.
-
16:22 - 16:25Nós tiramos esta foto
há pouco tempo nos bastidores. -
16:25 - 16:29Porque o que queremos fazer
é ensinar às crianças -
16:29 - 16:31o que, de fato, acontece em seus corpos.
-
16:32 - 16:33E você não consegue fazer isso
-
16:33 - 16:37sem falar sobre os átomos
dos quais eles são feitos. -
16:38 - 16:40Infelizmente,
-
16:40 - 16:43o currículo não introduz
o conceito de átomos e moléculas -
16:43 - 16:46até que as crianças cheguem à nona série
-
16:46 - 16:49e eles não veem a tabela periódica
até que cheguem à décima série. -
16:49 - 16:50Por que?
-
16:50 - 16:56Porque um cara chamado Jean Piaget,
que foi contemporâneo de Freud, -
16:57 - 16:59achou que crianças
não devem ter ideias abstratas -
16:59 - 17:02até que tenham cerca de 14 anos.
-
17:03 - 17:06Não usamos mais a psicologia de Freud.
-
17:06 - 17:08Ainda a estudamos, mas não a utilizamos.
-
17:08 - 17:09Mas o nosso currículo
-
17:09 - 17:14ainda está sob a crença
de alguém que morreu há muito tempo, -
17:14 - 17:18cujas ideias sobre educação foram, bem,
alguém tinha que ter aquelas ideias, -
17:18 - 17:19mas estavam erradas.
-
17:19 - 17:24Queria ver como seria se as crianças
crescessem com este conhecimento. -
17:24 - 17:28Em 10 anos, como estariam os dados sobre
obesidade em uma cidade como Bundaberg -
17:28 - 17:32se todas as crianças aprendessem isso
no ensino fundamental? -
17:32 - 17:35Eles precisam crescer
para aceitarem o conselho -
17:35 - 17:42de que, para perder peso, é só
comer menos, se mover mais e respirar? -
17:42 - 17:43Obrigado.
-
17:43 - 17:46(Aplausos)
- Title:
- Como a respiração está ligada ao metabolismo | Ruben Meerman | TEDxBundaberg
- Description:
-
Ruben Meerman compartilha seu conhecimento sobre como emagrecer pela respiração explicando para onde a gordura vai quando você perde peso. Ruben é conhecido pelas crianças australianas como o Cientista Surfista. Ele realizou experimentos em programas de TV no canal ABC por mais de uma década e foi o primeiro cientista a participar do programa Play School. A pesquisa de Ruben foi publicada no British Medical Journal e ele é o autor do livro Big Fat Myths.
Esta palestra foi dada em um evento TEDx, que usa o formato de conferência TED, mas é organizado de forma independente por uma comunidade local. Para saber mais, visite https://www.ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:53